Алла Сабітова
м. Київ

Коротка історія освіти дорослих в Австрії

Практично освіта дорослих в Австрії налічує багато століть, теоретично ж та інституційно вона бере початок у 18 столітті – в епоху Просвіщення, коли освіта широких верств суспільства уперше почала відігравати політичну роль. 
У 1774 р., через рік після знищення в Австрії Ордену єзуітів, Марія Терезія наказом “Про загальний шкільний порядок для нормальних, головних і тривіальних шкіл в усіх імперських спадкових землях” створила основу для єдиної державної початкової шкільної освіти. Переваги від нової освітньої політики отримали не лише діти; молодь та дорослі також здобули можливості для подальшої освіти завдяки утворенню землеобробних товариств, недільних шкіл, читальних кабінетів та товариств, народних бібліотек тощо. Великий внесок у розвиток освіти дорослих був зроблений ерцгерцогом Йоганном Баптистом у 1811 р. завдяки заснуванню ним у Штирії «Йоганнеуму» – центру досліджень, навчання та подальшої освіти. 
У середині 19 століття тема народної освіти постала особливо гостро. Під впливом революційних подій в Європі кайзер Франц-Йосиф у 1867 р. дозволив заснування Об’єднань фізичного та/або духовного виховання. До кінця століття в Австрії вже існували попередники сучасних народних вищих шкіл – Віденська Уранія, народні академії Маргаретен та Оттакрінг.
Початок 20 ст., затьмарений двома війнами, уніс суттєві негативні зміни в австрійський освітній ландшафт, але вже 1950 р. була заснована «Асоціація австрійських народних вищих шкіл». Незабаром необхідність розвитку та регламентування освіти дорослих стала очевидною на законодавчому рівні. Закон «Про сприяння розвитку освіти дорослих та народні бібліотеки» від 1973 р. уможливив створення «Конференції освіти дорослих Австрії» (KEBÖ). У травні 1972 р. десять великих освітніх асоціацій об’єдналися в організацію KEBÖ, яка проголосила своєю ціллю надання престижу освіті дорослих, подальшій освіті, підвищенню кваліфікації та зокрема консультування міністерства освіти. За останні 40 років існування KEBÖ форма співпраці з міністерством освіти розширилася від консультування до партнерства з метою реалізації головних освітньо-політичних задач. Для узгодження цих задач була створена «Система кооперування австрійської освіти дорослих», наслідком функціонування якої стало, наприклад, заснування Академії підвищення кваліфікації (WBA).
Наразі до складу KEBÖ входять: Товариство освітніх закладів на підприємстві Австрії, Інститут сприяння розвитку професійної освіти Австрії, Об’єднання бібліотек Австрії, Форум католицької освіти дорослих Австрії, Земельний Інститут підвищення кваліфікації, Товариство народного господарства Австрії, Спілка австрійських навчальних центрів, Асоціація австрійської профспілкової освіти, Спілка австрійських народних вищих шкіл, Інститут сприяння розвитку економіки господарчої палати Австрії.
Важливою подією для освіти дорослих став вступ Австрії у 1995 р. до ЄС. Відтепер Австрія була зобов’язана брати участь у координуванні систем освіти співтовариства та підтримувати освітні ініціативи з метою перетворення ЕС на найбільший орієнтований на знання економічний простір.
З 2004 року питання неперервної освіти, освіти дорослих посіли чільне місце в урядовій програмі Австрії. З липня 2011 р. національні стратегії з неперервної освіти „Стратегія освіти впродовж життя. LLL:2020“ 2011, програма „Старіння та майбутнє. Федеральний план для літніх людей“ 2012 підтримують і розвивають освіту протягом життя, розглядаючи навчання як цілісний процес. Конкретні плани KEBÖ на перетворення в життя стратегії LLL:2020 охоплюють зокрема освіту батьків, базову освіту, завершення середньої освіти з отриманням атестату, розбудову альтернативної системи вступу у професійне життя для молоді, а також профорієнтаційні та консультативні заходи, кооперативну муніципальну освіту дорослих, методи підтвердження знань та компетенцій неформальної та інформальної освіти, підвищення кваліфікації як гарантію професійної зайнятості та конкурентноспроможності.