Кваліфікаційні роботи здобувачів вищої освіти кафедри педагогіки та психології професійної освіти
Permanent URI for this collectionhttp://er.nau.edu.ua/handle/NAU/44962
Browse
Recent Submissions
Item Звʼязок внутрішньоособистісного конфлікту з кризою ідентичності у юнацькому віці(Державний університет «Київський авіаційний інститут», 2025) Кошель КаринаУ кваліфікаційній роботі здійснено теоретичний та емпіричний аналіз проблеми зв’язку внутрішньоособистісного конфлікту та кризи ідентичності у юнацькому віці. Розкрито психологічні підходи до розуміння феномену внутрішньоособистісного конфлікту, проаналізовано особливості формування ідентичності та специфіку її кризових проявів у період юності. Обґрунтовано юнацький вік як сензитивний етап розвитку, у якому загострюються суперечності між «Я-реальним», «Я-ідеальним» і «Я-соціально бажаним». В емпіричній частині дослідження встановлено характер зв’язку між рівнем вираженості внутрішньоособистісного конфлікту та статусами ідентичності. Використано комплекс психодіагностичних методик, що дозволили оцінити особливості его-ідентичності, самовідношення та смисложиттєвих орієнтацій юнаків. Статистичну обробку результатів здійснено з використанням програми SPSS. На основі отриманих результатів розроблено та апробовано тренінгову програму, спрямовану на гармонізацію внутрішньоособистісних конфліктів і полегшення перебігу кризи ідентичності у юнацькому віці. Доведено ефективність програми щодо зниження внутрішньої напруженості, підвищення рівня самоприйняття та цілісності ідентичності. Практичне значення роботи полягає у можливості використання її результатів у діяльності практичних психологів у сфері психологічного консультування та психопрофілактики.Item Психологічні чинники адаптації внутрішньо переміщених осіб до нових умов життєдіяльності(Державний університет «Київський авіаційний інститут», 2025) Ярун ГаннаКваліфікаційна робота присвячена вивченню психологічних чинників адаптації внутрішньо переміщених осіб до нових умов життєдіяльності. У теоретичній частині проаналізовано теоретичні підходи до дослідження поняття та психологічної структури адаптації особистості Емпіричний блок спрямований на визначення психологічних чинників за допомогою комплексу психодіагностичних методик. Основними чинниками адаптації виявились залученість у діяльність, копінг-стратегії позитивна переоцінка та планування рішень, високий індекс посттравматичного зростання, оптимізм, екстраверсія та низький рівень нейротизму. З метою підвищення рівня адаптації вимушених переселенців було розроблено та апробовано тренінгову програму, спрямовану на розвиток індивідуально-психологічних властивостей особистості, що на сприяють адаптації. Практичне значення дослідження можуть бути інтегровані у професійну діяльність психологів, соціальних працівників і фахівців психосоціальної підтримки, сприяючи підвищенню ефективності психологічної допомоги внутрішньо переміщеним особам. Виявлені психологічні чинники адаптації та розроблені на їх основі практичні рекомендації створюють підґрунтя для впровадження й удосконалення психокорекційних, психопрофілактичних і реабілітаційних програм, а також можуть бути використані в консультативній, груповій і тренінговій роботі з метою підвищення рівня адаптації та психологічного благополуччя ВПО. Окрім того, матеріали дослідження доцільно застосовувати в освітньому процесі та під час розробки методичних рекомендацій з психологічної та соціально-психологічної підготовки фахівців.Item Особливості профілактики емоційного вигорання військовослужбовців в умовах зони бойових дій(Державний університет «Київський авіаційний інститут», 2025) Соць ВячеславКваліфікаційна робота «Особливості профілактики емоційного вигорання військовослужбовців в умовах зони бойових дій» присвячена теоретико-емпіричному дослідженню психологічних особливостей емоційного вигорання військовослужбовців, які перебувають у зоні бойових дій, та розробці науково обґрунтованої програми його профілактики в умовах повномасштабної війни в Україні. Актуальність дослідження зумовлена критичною потребою Збройних Сил України у збереженні психологічного ресурсу захисників, оскільки понад 60% військовослужбовців, які тривалий час перебувають на передовій, демонструють ознаки психологічного перевантаження, а близько 30% потребують спеціалізованої психологічної допомоги. У дослідженні взяли участь 160 військовослужбовців Збройних Сил України з досвідом безпосередньої участі в бойових діях тривалістю від 3 до 24 місяців. У першому розділі здійснено теоретичний аналіз проблеми емоційного вигорання у військовослужбовців, розкрито сутність, структуру та динаміку розвитку синдрому емоційного вигорання в умовах бойових дій, виявлено специфічні стресогенні чинники військової служби (постійна загроза життю, свідчення загибелі побратимів, моральні дилеми бойової обстановки, фізичне виснаження, ізоляція від цивільного життя). Проаналізовано вітчизняний та зарубіжний досвід профілактики емоційного вигорання у військових контингентах. У другому розділі представлено результати емпіричного дослідження особливостей емоційного вигорання військовослужбовців у зоні бойових дій. Виявлено, що тривалість перебування на передовій, частота безпосередніх бойових контактів, втрата побратимів та обмеженість соціальної підтримки є найбільш значущими предикторами емоційного вигорання. На основі отриманих емпіричних даних розроблено та апробовано комплексну програму профілактики емоційного вигорання військовослужбовців, яка адаптована до реальних умов бойових дій, враховує часові обмеження, можливість реалізації у польових умовах та культурні особливості українських військовослужбовців.Item Психологічні чинники резильєнтності жінок середнього віку під час війни(Державний університет «Київський авіаційний інститут», 2025) Матеєнко МаріяКваліфікаційна робота присвячена дослідженню психологічних чинників резильєнтності жінок середнього віку в умовах воєнного стану в Україні. Актуальність теми зумовлена зростанням психоемоційного навантаження на жінок, які в період війни змушені поєднувати професійну діяльність, турботу про родину та подолання численних стресових і кризових ситуацій. Метою дослідження є виявлення психологічних чинників резильєнтності жінок середнього віку та розробка тренінгової програми її розвитку. Об’єктом дослідження є резильєнтність особистості, предметом – психологічні чинники резильєнтності жінок середнього віку. У роботі використано теоретичні, психодіагностичні та статистичні методи дослідження. Емпіричну вибірку склали 67 жінок віком від 45 до 58 років, які проживають на території України. Для збору даних застосовано валідні психодіагностичні методики, зокрема шкалу резильєнтності Коннора–Девідсона, тести копінг-стратегій, стресостійкості, оптимізму та особистісних характеристик. За результатами кореляційного та регресійного аналізів встановлено, що ключовими чинниками підвищення резильєнтності є проблемно-орієнтований копінг, оптимізм, активність та стресостійкість, тоді як депресивність і стратегія уникнення знижують її рівень. Практичне значення роботи полягає у можливості використання отриманих результатів та розробленої тренінгової програми у психологічній підтримці жінок середнього віку в умовах війни.Item Організація психологічної допомоги батькам в закладах дошкільної освіти в умовах військового стану(Державний університет «Київський авіаційний інститут», 2025) Масло ОленаУ роботі досліджується проблема психологічної підтримки батьків у закладах дошкільної освіти в умовах військового стану. Актуальність теми зумовлена зростанням психоемоційного напруження в сім’ях з дітьми дошкільного віку, спричиненого воєнними подіями, вимушеним переселенням, порушенням відчуття безпеки та стабільності, а також підвищеним рівнем тривоги й невизначеності у батьків. У таких умовах саме психологічний стан дорослих значною мірою визначає емоційне благополуччя дитини та ефективність її адаптації до освітнього середовища. У роботі обґрунтовано теоретичні засади психологічної підтримки батьків з позицій психодинамічного підходу, який дозволяє враховувати вплив несвідомих переживань, внутрішніх конфліктів, досвіду ранніх об’єктних відносин і механізмів психологічного захисту на батьківську поведінку. Особливу увагу приділено можливостям психодинамічних груп як ефективної форми роботи з батьками у закладах дошкільної освіти. Показано, що групова взаємодія створює безпечний простір для контейнерування тривоги, опрацювання травматичного досвіду та формування більш усвідомлених, емоційно чутливих моделей виховання. Практична частина роботи спрямована на розробку програми психологічної підтримки батьків у ЗДО, адаптованої до умов військового стану. Описано основні принципи організації психодинамічних груп, їхні завдання, психологічні механізми впливу та очікувані результати. Обґрунтовано значення партнерської взаємодії між психологом, педагогами закладу та сім’єю дитини. Результати дослідження можуть бути використані у практичній діяльності практичних психологів закладів дошкільної освіти, центрів психологічної допомоги та в системі підготовки фахівців психологічного профілю.Item Організація психологічної підтримки осіб похилого віку в діяльності практичного психолога(Державний університет «Київський авіаційний інститут», 2025) Лебедюк ТетянаКваліфікаційна робота присвячена проблемі організації психологічної підтримки осіб похилого віку в діяльності практичного психолога. Метою дослідження є визначення організаційно-методичних засад психологічної підтримки людей похилого віку. Основні завдання роботи полягають у теоретичному аналізі психологічних особливостей осіб похилого віку, систематизації сучасних методів психологічної підтримки, визначенні ролі практичного психолога та розробці й апробації програми психологічної підтримки. У дослідженні використано такі методи: аналіз і синтез наукової літератури, анкетування, спостереження, бесіду, психодіагностичні методики (шкала депресії Бека, тест суб’єктивного відчуття самотності Д. Рассела і М. Фергюсона, тест життєстійкості С. Мадді), а також методи математичної статистики. У результаті дослідження розроблено та апробовано програму психологічної підтримки осіб похилого віку, доведено її ефективність у зниженні рівня депресії, самотності та підвищенні життєстійкості, а також сформульовано практичні рекомендації для діяльності практичних психологів.Item Психологічні особливості осіб із залежністю від азартних ігор(Державний університет «Київський авіаційний інститут», 2025) Кузнєцова КатеринаВ кваліфікаційній роботі за темою «Психологічні особливості осіб із залежністю від азартних ігор» проаналізовано сучасні теоретичні підходи до вивчення ігрової залежності як феномену поведінкової залежності та досліджено психологічні характеристики осіб, схильних до патологічного гемблінгу. Вивчено концептуальні засади провідних теоретичних парадигм, що пояснюють механізми формування та підтримання адиктивної поведінки в контексті азартних ігор. Систематизовано результати сучасних емпіричних досліджень щодо поширеності ігрової залежності серед дорослого населення та виявлено тенденції до зниження віку початку ігрової активності серед молоді. Здійснено емпіричне дослідження на вибірці з п'ятдесяти осіб віком від вісімнадцяти до п'ятдесяти трьох років із різним рівнем схильності до азартних ігор за допомогою Канадського індексу проблемного гемблінгу, П'ятифакторного особистісного опитувальника Маккраї та Коста та Опитувальника локусу контролю Роттера. Виявлено статистично значущі кореляції між рівнем ігрової залежності та такими психологічними характеристиками, як самоконтроль, емоційна стійкість та локус контролю, що підтверджує комплексну природу формування адиктивної поведінки. Також було розроблено інтегративну концептуальну модель ігрової залежності, що синтезує найбільш валідні елементи різних теоретичних підходів та забезпечує покращене розуміння механізмів формування і перебігу патологічного гемблінгу.Item Психологічна адаптація мобілізованих військовослужбовців в умовах повномасштабної війни(Державний університет «Київський авіаційний інститут», 2025) Духота МаксимВ кваліфікаційній роботі на тему “Психологічна адаптація мобілізованих військовослужбовців в умовах повномасштабної війни” досліджено процес психологічної адаптації мобілізованих військовослужбовців в умовах повномасштабної війни та можливості її оптимізації засобами психопрофілактики. Об’єктом дослідження є процес психологічної адаптації мобілізованих військовослужбовців; предметом — психологічні особливості адаптації та можливості її оптимізації засобами психопрофілактики. Мета роботи — теоретично обґрунтувати й емпірично дослідити психологічну адаптацію мобілізованих в умовах повномасштабної війни та розробити програму психопрофілактики порушень адаптації. Емпіричну базу становили 60 мобілізованих військовослужбовців рядового та сержантського складу, розподілених на три групи за строком служби (до 3 місяців, 3–6 місяців, понад 6 місяців). Використано теоретичні (аналіз, синтез, узагальнення), емпіричні (психодіагностика, анкетування) та математико-статистичні методи; застосовано опитувальник психологічної адаптації (PsyAdapt), шкалу резильєнтності Connor–Davidson (CD-RISC), опитувальник CISS та авторську анкету. Встановлено, що загальний рівень психологічної адаптації мобілізованих переважно помірно високий; найкраще сформована рольова інтеграція, тоді як емоційна стабільність, саморегуляція та міжособистісна взаємодія є більш вразливими до стресу; виокремлено групу військовослужбовців із зниженим рівнем адаптації. Виявлено зростання показників адаптації зі збільшенням строку служби; психологічна адаптація позитивно пов’язана з резильєнтністю, проблемно-орієнтованим копінгом і соціальною підтримкою та негативно — з емоційно-орієнтованим копінгом, копінгом уникнення й переживанням мобілізації як сильного шоку. Наукова новизна полягає в уточненні структурних характеристик адаптації мобілізованих та специфіки її зв’язків із резильєнтністю, копінг-стратегіями й соціальною підтримкою. Практичне значення роботи — можливість використання результатів і розробленої програми психопрофілактики у діяльності військових психологів і командирів для діагностики рівня адаптації, виявлення груп ризику та організації психологічного супроводу мобілізованих військовослужбовців.Item Психологічні причини страху емоційної близькості у дорослих та шляхи його подолання(Державний університет «Київський авіаційний інститут», 2025) Дута КатеринаКваліфікаційна робота є змістовним і комплексним науковим дослідженням актуальної теми: «Психологічні причини страху емоційної близькості у дорослих та шляхи його подолання». Об’єкт дослідження – емоційна близькість у дорослих. Предмет дослідження – психологічні причини страху емоційної близькості у дорослих та методи його психокорекції.Мета дослідження: дослідження психологічних причин страху емоційної близькості у дорослих та розробка шляхів його подолання.Методи дослідження: теоретичні (аналіз, синтез, узагальнення); емпіричні (тестування за допомогою методик: «Шкала страху емоційної близькості», «Досвід близьких стосунків» (ECR), «Самооцінка генералізованого типу прив’язаності», «Структура стосунків» (ECR-RS)); формувальні (психокорекційна програма); статистичні (описова статистика, t-критерій Стьюдента). Проведене дослідження представляє науковий інтерес у контексті розкриття теми розв’язання суперечності між потребою сучасної людини у побудові гармонійних стосунків та наявністю неусвідомлюваних бар’єрів інтимності. Особливого драматизму ця проблематика набуває в Україні, де в умовах повномасштабної війни страх близькості трансформується під впливом екзистенційної загрози. У кваліфікаційній роботі вперше комплексно досліджено вікову трансформацію причин і проявів страху емоційної близькості при переході від студентського віку до дорослості. Автором також розроблено структуру та змістове наповнення тренінгової програми «Подолання бар'єрів дорослої близькості», проведено її апробацію та здійснено статистичну обробку й інтерпретацію отриманих результатів.Item Вплив війни на психічне здоров`я офісних працівників(Державний університет «Київський авіаційний інститут», 2025) Донченко ОлексійКваліфікаційна робота на тему «Вплив війни на психічне здоров’я офісних працівників» присвячена дослідженню особливостей психічного здоров’я осіб, зайнятих в офісній та інтелектуальній сфері праці, в умовах повномасштабної війни в Україні. У роботі обґрунтовано актуальність проблеми психічного здоров’я як важливої складової загального благополуччя особистості та базового ресурсу професійної ефективності. Проаналізовано сучасні наукові підходи до трактування понять «психічне здоров’я» та «психологічне благополуччя» у вітчизняній і зарубіжній психології, з урахуванням позиції Всесвітньої організації охорони здоров’я. Особливу увагу приділено впливу умов праці, організаційного середовища та воєнних стресорів на психоемоційний стан працівників. Розкрито специфіку впливу війни на психічне здоров’я офісних працівників, зокрема через підвищення рівня хронічного стресу, тривожності, емоційного виснаження, депресивних проявів, цифрової втоми та порушення балансу між професійним і особистим життям. Проаналізовано додаткові фактори психологічної вразливості, пов’язані з вимушеною міграцією, нестабільністю зайнятості, трансформацією організаційної культури та зниженням відчуття безпеки й визначеності майбутнього. Емпірична частина дослідження спрямована на виявлення рівня психоемоційного напруження, показників тривожності, депресивності та суб’єктивного психологічного благополуччя офісних працівників у період війни, а також на визначення взаємозв’язків між умовами праці та станом психічного здоров’я. На основі отриманих результатів сформульовано практичні рекомендації щодо психологічної підтримки працівників і профілактики негативних психічних станів у робочому середовищі. Практичне значення роботи полягає у можливості використання її матеріалів практичними психологами, HR-фахівцями та керівниками організацій для розробки програм психологічного супроводу, зниження рівня тривожності, профілактики емоційного вигорання та підтримки ментального благополуччя офісних працівників в умовах воєнної та післявоєнної реальності.Item Вплив емоційного інтелекту на ефективність спілкування працівників сфери обслуговування з клієнтами(Державний університет «Київський авіаційний інститут», 2025) Дерев`яшкіна АннаУ роботі досліджується, як емоційний інтелект впливає на спілкування працівників сфери обслуговування з клієнтами. Показано, що здатність розуміти та контролювати емоції допомагає працівникам ефективніше комунікувати. У теоретичній частині розкрито, що емоційний інтелект включає емоційну обізнаність, саморегуляцію, емпатію та соціальні навички. Також описано особливості професійної взаємодії у сфері сервісу. Емпіричне дослідження, проведене за допомогою кількох психодіагностичних методик, показало: чим вищий рівень емоційного інтелекту, тим успішніше працівники спілкуються з клієнтами. Практична частина містить тренінгову програму, створену для розвитку емоційної компетентності працівників. Після участі у програмі в них підвищилися показники емоційного інтелекту, емпатії та комунікативних умінь. Це доводить її ефективність. Отримані результати можна використовувати під час навчання працівників, у корпоративних тренінгах та у програмах покращення сервісу. Вони допомагають підвищити якість обслуговування та зменшити ризик професійного вигорання.Item Психологічні особливості професійної діяльності журналістів в умовах воєнного стану(Державний університет «Київський авіаційний інститут», 2025) Гордюк ОльгаКваліфікаційна робота присвячена дослідженню психологічних особливостей професійної діяльності журналістів в умовах воєнного стану. Метою роботи є виявлення та здійснення аналізу психологічних особливостей, що впливають на ефективність професійної діяльності працівників медіа в екстремальних умовах, таких як війна. У процесі дослідження проведено теоретичний аналіз сутності та структури професійної діяльності журналістів, а також впливу на неї воєнного стану. Емпіричне дослідження базувалося на використанні психодіагностичних методик DASS-21, MBI, CD-RISC-10 та авторської анкети. Отримані результати підтвердили, що професійна діяльність журналістів в умовах війни пов’язана з підвищеним психоемоційним напруженням, високим рівнем тривоги, стресу та проявами професійного вигорання. Встановлено, що життєстійкість є ключовим внутрішнім ресурсом, який знижує негативний вплив хронічного стресу на психічне здоров’я та професійну ефективність. На основі емпіричних даних розроблено та обґрунтовано тренінгову програму, спрямовану на підвищення психологічної стійкості, формування навичок саморегуляції та профілактику емоційного виснаження журналістів. Практична значущість роботи полягає у можливості використання її матеріалів для розробки програм психологічної підтримки працівників медіасфери.Item Вплив досвіду втрати пацієнтів на життєстійкість лікарів-онкологів(Державний університет «Київський авіаційний інститут», 2025) Глухенька СофіяЗміст магістерської роботи “Вплив досвіду втрати пацієнтів на життєстійкість лікарів-онкологів” окреслює психологічну проблему впливу досвіду професійних втрат на розвиток життєстійкості лікарів-онкологів, які працюють в умовах високої емоційної напруги та постійного контакту зі стражданням пацієнтів. Наголошено на зростанні значущості вивчення внутрішніх ресурсів фахівця та пошуку ефективних психокорекційних підходів, спрямованих на підтримання професійного благополуччя медичних працівників онкологічного профілю. Метою дослідження є виявлення впливу досвіду втрати пацієнтів на розвиток життєстійкості лікарів-онкологів в умовах професійного стресу. Мета продиктована необхідністю комплексного теоретико-емпіричного аналізу феномена життєстійкості як ключового психологічного ресурсу, що забезпечує здатність фахівця зберігати внутрішню рівновагу, ефективно функціонувати в умовах емоційного навантаження та долати наслідки повторюваних професійних втрат. У роботі деталізовано поліаспектність життєстійкості, її структурні компоненти та функціональну роль у професійній діяльності лікарів. Теоретичний аналіз охоплює взаємозв’язок між досвідом втрати, емоційним вигоранням та копінг-стратегіями, що визначають якість професійного реагування у кризових ситуаціях. Наголошено на значущості емоційної саморегуляції, рефлексивності та здатності до конструктивного переосмислення втрат як ключових психологічних детермінант життєстійкості. Процедура дослідження передбачала використання комплексу психодіагностичних методів (Connor–Davidson Resilience Scale, Professional Quality of Life Scale, Ways of Coping Questionnaire та авторської анкети), що дало змогу виявити ключові характеристики життєстійкості та простежити їх динаміку. Отримані результати зіставлено з показниками професійного стресу, що дозволило окреслити взаємозв’язок між емоційним виснаженням, вторинною травматизацією, копінг-стратегіями та внутрішніми ресурсами лікарів-онкологів. Результатом дослідження стала розробка психокорекційної програми «Точка опори», орієнтованої на розвиток емоційної саморегуляції, підвищення психологічної гнучкості, переосмислення досвіду втрат і зміцнення внутрішніх ресурсів фахівця. Статистичний аналіз (критерії U-Манна–Уїтні та Т-Вілкоксона) підтвердив її результативність: після проходження програми учасники продемонстрували достовірне підвищення життєстійкості, зниження емоційного виснаження та посилення адаптивних копінг-стратегій. Додатково сформульовано практичні рекомендації щодо впровадження програми в діяльність психологічних служб медичних закладів. У висновках обґрунтовано значущість досліджуваного феномена на рівні підтримання професійного благополуччя лікарів-онкологів та окреслено перспективи використання запропонованої програми як інструменту профілактики емоційного вигорання та розвитку внутрішніх ресурсів медичних фахівців.Item Вплив ґендерного чинника на індивідуальні стилі лідерства працівників адміністративних підрозділів(Державний університет «Київський авіаційний інститут», 2025) Гезей МаріяУ кваліфікаційній роботі на тему «Вплив ґендерного чинника на індивідуальні стилі лідерства працівників адміністративних підрозділів» здійснено теоретичний аналіз проблеми співвідношення ґендерних ролей і стилів лідерства, а також проведено емпіричне дослідження з метою виявлення особливостей лідерської поведінки чоловіків і жінок. У роботі використано такі методи дослідження: шкалу ґендерних ролей Bem Sex Role Inventory (С. Бем), тест ЛІРІ (Т. Лірі, Г. Лефорж, Р. Сазек) та методику «Багатофакторний опитувальник лідерства» (B. M. Bass, B. J. Avolio). Це дозволило проаналізувати взаємозв’язок між ґендерною ідентичністю та різними стилями лідерства. Дослідження було зосереджене на аналізі формування ґендерних ролей та їхнього впливу на підходи до лідерства. Проаналізовано особливості поведінки чоловіків і жінок у різних психологічних умовах. Особливу увагу приділено типам лідерства та взаємозв’язку між ґендерною ідентичністю й стилями управління. Отримані результати підтверджують значущість ґендерного чинника у формуванні стилів управління та можуть бути використані у професійній діяльності фахівців-психологів і в подальших наукових дослідженнях.Item Ґендерні особливості переживання повітряних тривог дітьми молодшого шкільного віку(Державний університет «Київський авіаційний інститут», 2025) Бондарець АлінаУ кваліфікаційній роботі на тему: “Гендерні особливості переживань дітьми молодшого шкільного віку повітряних тривог” здійснено такі методи дослідження: теоретичнi: аналiз, cинтез, порiвняння, узагальнення та iнтерпретацiя iнформацiї; емпiричнi: cпоcтереження, беciда, анкетування, пcиxодiагноcтичнi методики; методи математично- cтатиcтичної обробки емпiричниx даниx дітей молодшого шкільного віку. Актуальність дослідження гендерних особливостей переживань дітьми молодшого шкільного віку зумовлена умовами воєнного стану, в яких тривалий час перебувають діти в Україні. Повітряні тривоги стали регулярним явищем у повсякденному житті школярів і виступають потужним стресогенним фактором, що негативно впливає на емоційний стан, поведінку, навчальну діяльність та психічне здоров’я дитини. У практичній частині роботи було викориcтано ряд пcиxодiагноcтичниметодик, зокрема адаптованi для молодшиx школярiв «Шкала вимiрювання рiвня переживань Cпiлбергера», «Шкала Гамiльтона, «Шкала гендерної iдентичноcтi C. Беx» розроблений Опитувальник переживань щодо повiтряниx тривог. Наукова новизна отриманиx результатiв полягає у розробцi програми корекцiї та профiлактики переживань молодшиx школярiв, викликаниx фактором повiтряниx тривог. Результати доcлiдження також можуть зацiкавити батькiв, якi прагнуть мiнiмiзувати вплив факторiв вiйни (зокрема повiтряниx тривог) на переживання їx дiтей, при цьому враxувавши їx гендернi оcобливоcтi.Item Емоційний інтелект як чинник розвитку лідерських якостей старшокласників(Державний університет «Київський авіаційний інститут», 2025) Бондар МіланаУ кваліфікаційній роботі на тему: «Емоційний інтелект як чинник розвитку лідерських якостей старшокласників» здійснено комплексний теоретичний і емпіричний аналіз взаємозв’язку між рівнем емоційного інтелекту та сформованістю лідерських якостей у старшокласників. Актуальність дослідження зумовлена зростанням соціальної потреби у формуванні лідерів нового типу, здатних ефективно взаємодіяти, приймати рішення та відповідати на виклики сучасного суспільства. На підставі вивчення літератури ми здійснили аналіз понять «лідер» та «лідерство» у психолого-педагогічній літературі, розкрито сутність емоційного інтелекту і визначено його специфічні особливості у старшокласників. Узагальнено наукові підходи до розуміння емоційної та соціальної компетентності як бази для формування лідерського потенціалу. Також в роботі представлено організацію та методичні засади емпіричного дослідження рівня емоційного інтелекту та вираженості лідерських якостей старшокласників. Використовувались такі методики: «Діагностика лідерських здібностей» (Є. Жаріков, Є. Крушельницький»); «Потенціал лідера»; Діагностика «Емоційного інтелекту» (Н. Холл); “Діагностика мотивації до успіху та боязні невдач” (А.О. Реан). Наведено результати кількісного та якісного аналізу, здійснено їх інтерпретацію, окреслено взаємозв’язки між досліджуваними показниками. Була розроблена та впроваджена тренінгову програму «Крок до лідерства», спрямовану на розвиток емоційного інтелекту та ключових лідерських умінь учнів старшої школи. Проаналізовано ефективність програми на основі повторного діагностування та математичної обробки результатів, що підтвердило позитивний вплив тренінгових занять на розвиток емоційної регуляції, комунікабельності та лідерської активності старшокласників. У роботі сформульовано теоретичні та практичні висновки, що поглиблюють розуміння ролі емоційного інтелекту у розвитку лідерських якостей і підкреслюють важливість його цілеспрямованого формування в освітньому середовищі.Item Особливості емоційного вигорання медичних працівників в умовах воєнного стану(Державний університет «Київський авіаційний інститут», 2025) Стельмах АлінаКваліфікаційна робота включає теоретичний аналіз проблеми емоційного вигорання медичних працівників, емпіричне дослідження рівня та специфіки його прояву, а також розробку та апробацію психокорекційної програми, спрямованої на зменшення симптомів вигорання. Встановлено, що рівень емоційного вигорання залежить від індивідуально-психологічних особливостей, умов професійної діяльності та соціально-психологічних чинників. Отримані результати можуть бути використані у практиці психологічного супроводу медичних працівників, у програмах профілактики професійного стресу та у навчальному процесі закладів вищої освіти. Метою дослідження є доведення ефективності тренінгової програми психокорекції емоційного вигорання медичних працівників. Методичною основою дослідження виступили: опитувальник емоціного вигорання К. Маслач (дозволяє визначити рівень сформованості ключових компонентів вигорання); шкала тривоги Спілбергера-Ханіна (виявлення рівня ситуативної та особистісної тривожності); опитувальник Н. Холла, який оцінює рівень емоційного інтелекту; авторська анкета (отримання додаткової інформації про специфіку проявів емоційного вигорання та умови професійної діяльності медичних працівників). Результатом проведеного дослідження стало емпіричне підтвердження ефективності психокорекційної програми. Практичне значення полягає в можливості інтеграції розробленої програми профілактики та корекції емоційного вигорання у діяльність психологічних служб та управлінців закладів охорони здоров’я. Результати дослідження та програма можуть бути використані для системного психологічного супроводу персоналу (не лише хірургів і стоматологів), інтегровані в систему післядипломної освіти та сприяти формуванню корпоративної культури підтримки професійної стійкості.Item Стресостійкість як фактор запобігання емоційного вигорання працівників закладів громадського харчування(Державний університет «Київський авіаційний інститут», 2025) Сотніков ОлегУ кваліфікаційній роботі обґрунтовано вплив стресостійкості на рівень емоційного вигорання, визначено його структурні компоненти та перевірено ефективність впливу психокорекційної програми на рівень розвитку стресостійкості працівників громадського харчування. Метою дослідження є виявлення та обґрунтування впливу рівня стресостійкості на розвиток або профілактику професійного вигорання у працівників громадського харчування. У рамках поставленої мети було проведено теоретичний аналіз стресостійкості та емоційного вигорання. Було окреслено зв'язок між рівнем стресостійкості та емоційним вигоранням. Емпіричний блок дослідження спрямований на встановлення впливу цих особливостей на стресостійкість. Було розроблено та впроваджено психокорекційну програму для підвищення стресостійкості ВПЛ. Методологічною основою дослідження став комплекс теоретичних та емпіричних методів: аналіз наукових джерел, класифікація, синтез, дедукція та індукція, систематизація, порівняння та узагальнення отриманих результатів, спостереження, анкетування, анкетування, експеримент, аналіз результатів експерименту, статистична та математична обробка результатів. Результатом дослідження стало емпіричне підтвердження, яке підтвердило кореляцію між рівнем емоційного вигорання та рівнем стресостійкості. Також була розроблена корекційна програма для підвищення рівня стресостійкості, яка показала свою ефективність. У висновках основна увага приділяється ефективності запропонованої програми розвитку стресостійкості працівників закладу громадського харчування шляхом покращення когнітивного, емоційно-вольового, особистісного, фізіологічного та поведінкового компонентів на основі екзистенційної психології. Практична цінність роботи підкреслюється можливістю застосування авторської програми та рекомендацій у діяльності корпоративних психологів.Item Вплив психологічних особливостей на розвиток стресостійкості внутрішньо переміщених осіб(Державний університет «Київський авіаційний інститут», 2025) Римарчук АлінаДипломна робота присвячена вивченню впливу психологічних особливостей на розвиток стресостійкості внутрішньо переміщених осіб. У роботі обґрунтовано теоретичні основи феномену стресостійкості, визначено її структурні компоненти та перевірено ефективність впливу психокорекційної програми на рівень розвитку стресостійкості внутрішньо переміщених осіб. Метою дослідження є теоретичне обґрунтування та експериментальна перевірка впливу психологічних особливостей на розвиток стресостійкості внутрішньо переміщених осіб з допомогою психологічного інструментарію; розробка психокорекційної програми та практичних рекомендацій щодо її підвищення. У межах поставленої мети здійснено теоретичний аналіз феноменологічного розвитку. Окреслено вплив психологічних особливостей на розвиток стресостійкості особистості. Емпіричний блок дослідження спрямований на встановлення впливу цих особливостей на стресостійкість. Розробленно і впроваджено психокорекційну програму щодо підвищення стресостійкості ВПО. Методичною основою дослідження виступили комплекс теоретичних і емпіричних методів: аналіз наукових джерел, класифікація, синтез, дедукція та індукція, систематизація, порівняння й узагальнення отриманих результатів, спостереження, опитування, анкетування, експеримент, аналіз результатів експерименту, статистична-математична обробка результатів. Результатом дослідження стало емпіричне підтвердження можливості цілеспрямованого розвитку стресостійкості через впровадження психокорекційних інтервенцій, орієнтованих на підсилення внутрішніх ресурсів особистості та формування ефективних адаптивних стратегій. У висновках акцентовано увагу на ефективності запропонованої програми з розвитку стресостійкості внутрішньо переміщених осіб шляхом удосконалення когнітивних, емоційно-вольових, особистісних, фізіологічних та поведінкових компонентів. Практична цінність роботи підкреслюється можливістю застосування авторської програми та рекомендацій у діяльності психологічних центрів, соціальних служб та організацій, що працюють із внутрішньо переміщеними особами.Item Психологічні чинники віктимної поведінки в підлітковому віці(Державний університет «Київський авіаційний інститут», 2025) Ракецька ВладиславаКваліфікаційна робота присвячена вивченню психологічних чинників, що зумовлюють формування віктимної поведінки. У теоретичній частині узагальнено наукові підходи до розуміння феномену віктимної поведінки, описано її форми, механізми та вікові особливості розвитку. Емпіричний блок спрямований на діагностику рівня віктимної поведінки підлітків та визначення її психологічних детермінант за допомогою комплексу психодіагностичних методик. У ході дослідження встановлено значущі взаємозв’язки між віктимною поведінкою та низкою особистісних характеристик підлітків: самооцінкою, рівнем тривожності, стресостійкістю, інтро/екстраверсією та нейротизмом. На основі отриманих результатів розроблено та апробовано психокорекційну програму профілактики віктимності, ефективність якої підтверджено статистичною обробкою даних. Практична цінність роботи полягає у можливості використання діагностичного інструментарію, розробленої програми та рекомендацій у діяльності психологів для своєчасного виявлення і профілактики віктимної поведінки підлітків.