Муранова, Наталія ПетрівнаМуранова, Наталия Петровна2017-01-202017-01-202003-08-29Муранова Н. П Технологія допрофесійної підготовки старшокласників / Н. П. Муранова // Рідна школа. – 2003. – № 9 (884). – С. 49–52.0131-6788http://er.nau.edu.ua/handle/NAU/24319Представлено авторську технологію допрофесійної підготовки учнів ліцею. Визначено три рівні, в основі яких лежать показники готовності особистості до здійснення допрофесійної підготовки. Обґрунтовано компоненти технології, характеристики, етапи та цілі. Сформульовано її умови. З’ясовано етапи і кроки корекції, що утворюють цілісну систему допрофесійної підготовки, якою передбачено логічну послідовність та врахування системно-структурного, особистісно орієнтованого підходів до відбору та конструювання знань, добору методів і засобів навчання та виховання.Представлена авторская технология допрофессиональной подготовки учащихся лицея. Определены три уровня, в основе которых лежат показатели готовности личности к осуществлению допрофессиональной подготовки. Обоснованно компоненты технологии, характеристики, этапы и цели. Сформулированы ее условия. Выяснено этапы и шаги коррекции, образующие целостную систему допрофессиональной подготовки, которая предусматривает логическую последовательность и учитывает системно-структурный, личностно ориентированный подходы к отбору и конструированию знаний, подбор методов и средств обучения и воспитания.ukТехнологія допрофесійної підготовки, компоненти технології, особистісно орієнтований підхід, системно-структурний підхід, відбір та конструювання знань, методи і засоби навчання.Технология допрофессиональной подготовки, компоненты технологии, личностно ориентированный подход, системно-структурный подход, отбор и конструирование знаний, методы и средства обучения.Article373.6:373(045)