Дорошенко, Ю.О.Чемакіна, Октябрина ВолодимирівнаХлюпін, О.А.2019-10-022019-10-022018-03Дорошенко Ю.О., Чемакіна О.В., Хлюпін О.А. Організаційні аспекти активізації студентів- дипломників та об’єктивізації кваліфікаційної атестації майбутніх архітекторів / Міське середовище – ХХІ ст. Архітектура. Будівництво. Дизайн: Тези доповідей ІІІ Міжнародного науково-практичного конгресу, м. Київ, 14-16 березня 2018 р. / відп. ред. О.А. Трошкіна. – К.: НАУ, 2018. – с. 231-233.http://er.nau.edu.ua/handle/NAU/40354Актуальність теми доповіді. Забезпечення належної якості вищої освіти на її кінцевому атестаційному етапі потребує здійснення адекватних організаційних заходів та педагогічного кон-тролю. Перший аспект стосується організації ходу дипломного проектування у плані забезпечення ритмічного виконання студентами графіку навчального процесу та активізації їхньої роботи над дипломним проектом (роботою). Другий аспект стосується об’єктивного оцінювання дипломного проекту (роботи) за результатом його прилюдного захисту перед Екзаменаційною комісією. Цим актуалізується тема доповіді та відповідного дослідження. Мстою доповіді є презентація досвіду кваліфікаційної атестації випускніків-архітекторів в НАУ у формі захисту дипломних проектів і робіт з акцентацією на активізації навчальної діяльності студентів та на об’єктивному оцінюванні їхніх випускових робіт.вища освітаатестаціядипломне проектуваннякваліфікаційна атестаціявипускники-архітекториоб'єктивізаціяактивізація навчальної діяльності студентівArticle72.01:725:728 (043.2)