Вишталюк Вероніка2025-07-212025-07-212025Вишталюк В. Університетський кампус як багатофункціональне середовище: інтеграція житлових та освітніх просторів // Політ. Сучасні проблеми науки : тези доповідей ХХV Міжнародної науково-практичної конференції здобувачів вищої освіти і молодих учених . – Київ, ДУ КАІ, 2025. - С. 76-77https://er.nau.edu.ua/handle/NAU/673771. Борщ В. І., Белякова В.В. Формування і реалізація кадрової політики на підприємствах України. Ринкова економіка: сучасна теорія і практика управління. 2017. Том 16. No3 (37). С. 175-187. 2. Гнатюк Л. Р. Особливості формотворення середовища навчальних закладів Теорія та практика дизайну. 2013. Вип. 3. С. 23-30. 3. Катола Х. О. Досвід проектування університетських кампусів світу з урахуванням сучасних тенденцій проектування «зеленої архітектури». Київ : КНУБА, 2015. Вип. 5. С. 258-266.Глобалізація, яка досягла свого піку в наш час вносить зміни в усі сфери життя людини. Значний вплив вона має на освітні процеси. Крайнє десятиліття в світі, зокрема й в Україні стало етапом дослідження різних нових форм навчання. Після спалаху COVID-19 та початку повномасштабного вторгнення в Україну багато ЗВО та шкіл були змушені адаптувати освітній процес під територіально віддалених студентів. Таким чином свого розвитку набули дистанційна та заочна форми навчання. Війна в Україні спричинила безліч руйнувань освітніх структур, тож питання їх відновлення та адаптації освітніх просторів під сучасні тенденції навчання а також геополітичні процеси у світі стоїть дуже гостро.ukкампусбагатофункціональне середовищеосвітні просторидизайн інтер’єруадаптивний простіркомфортергономікауніверситетиосвіта747