Наукові роботи НПП, докторантів та аспірантів кафедри соціології та політичних наук

Permanent URI for this collectionhttp://er.nau.edu.ua/handle/NAU/9957

Browse

Browsing Наукові роботи НПП, докторантів та аспірантів кафедри соціології та політичних наук by Author "Бондар, Людмила Вікторівна"

Filter results by typing the first few letters
Now showing 1 - 3 of 3
  • No Thumbnail Available
    Item
    Motivation of training future specialists in aviation industry
    (the sixth world congress «Aviation in the XXI-st century: “Safety in Aviation and Space Technologies”», 2014-09) Ісхакова, Наталія Гаріївна; Бондар, Людмила Вікторівна
    In this paper motivation is considered as the basis of training specialists in aviation industry. Various groups of motives are considered and the importance of the formation of cognitive and professional motives is emphasized. On the basis of research results of freshmen’s motivation recommendations for teachers are provided.
  • No Thumbnail Available
    Item
    МОТИВАЦІЯ НАВЧАННЯ МАЙБУТНІХ ФАХІВЦІВ СОЦІАЛЬНОЇ СФЕРИ
    (Вісник Національного авіаційного університету. Науковий журнал, 2014) Ісхакова, Наталія Гаріївна; Бондар, Людмила Вікторівна
    У даній статті мотивація розглядається основою організації навчання фахівців соціальної сфери. Розглядаються різні групи мотивів та наголошується на важливості формування пізнавальних та професійних мотивів. На основі результатів досліджень мотивації першокурсників надаються рекомендації викладачам.
  • No Thumbnail Available
    Item
    РЕФЛЕКСІЯ ЯК ОСНОВНИЙ КОМПОНЕНТ НАВЧАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ СТУДЕНТІВ
    (Вісник Національного авіаційного університету. Збірник наукових праць, 2015) Ісхакова, Наталія Гаріївна; Бондар, Людмила Вікторівна
    Стаття присвячена аналізу результатів експериментального дослідження рівня розвитку рефлексивності студентів першого курсу як основного компоненту структури навчальної діяльності. Розкрито особливості та значення рефлексії у самостійній навчальній діяльності студентів. У роботі звернено увагу на те, що рефлексивні процеси мають бути постійно присутніми у навчальній діяльності тих, хто навчається. Тому рефлексивні уміння необхідно цілеспрямовано у них формувати. Рефлексія відіграє значну роль у розвиткові особистості: вона дає уявлення, знання про цілі, зміст, форми, способи, засоби своєї діяльності, дозволяє критично поставитись до себе та своєї діяльності у минулому, теперішньому та майбутньому, робить людину суб’єктом своєї діяльності. На основі отриманих даних емпіричного дослідження був сформульований висновок про те, що необхідно застосовувати у навчальному процесі першокурсників форми навчальної рефлексії: усне обговорення, письмове анкетування, графічна фіксація шляхів розв’язання нових навчальних завдань.