Repository logo
Communities & Collections
All of DSpace
  • English
  • العربية
  • বাংলা
  • Català
  • Čeština
  • Deutsch
  • Ελληνικά
  • Español
  • Suomi
  • Français
  • Gàidhlig
  • हिंदी
  • Magyar
  • Italiano
  • Қазақ
  • Latviešu
  • Nederlands
  • Polski
  • Português
  • Português do Brasil
  • Srpski (lat)
  • Српски
  • Svenska
  • Türkçe
  • Yкраї́нська
  • Tiếng Việt
Log In
New user? Click here to register. Have you forgotten your password?
  1. Home
  2. Browse by Author

Browsing by Author "Chuk, Oleksii"

Filter results by typing the first few letters
Now showing 1 - 1 of 1
  • Results Per Page
  • Sort Options
  • Loading...
    Thumbnail Image
    Item
    Using of PyMOL program in the educational process
    (National Aviation University, 2021-04) Barabash, Alina; Chuk, Oleksii
    An indispensable condition for the training of highly qualified biotechnologist is the formation of students' ability to use modern information technologies. Recently, molecular modelling in specialized software packages is widely used in the field of biotechnology. PyMOL program is one of those system, where it is possible to create high-quality three-dimensional images of both small molecules and biological macromolecules, primarily proteins. Moreover, about a quarter of all images of protein structures published in the scientific literature were made by the use of PyMOL Неодмінною умовою підготовки висококваліфікованого біотехнолога є формування в учнів здатності використовувати сучасні інформаційні технології. Останнім часом молекулярне моделювання в спеціалізованих програмних пакетах широко використовується в галузі біотехнологій. Програма PyMOL - одна з тих систем, де можна створювати якісні тривимірні зображення як малих молекул, так і біологічних макромолекул, насамперед білків. Більше того, близько чверті всіх зображень білкових структур, опублікованих у науковій літературі, було зроблено за допомогою PyMOL

DSpace software copyright © 2002-2026 LYRASIS

  • Privacy policy
  • End User Agreement
  • Send Feedback