Repository logo
Communities & Collections
All of DSpace
  • English
  • العربية
  • বাংলা
  • Català
  • Čeština
  • Deutsch
  • Ελληνικά
  • Español
  • Suomi
  • Français
  • Gàidhlig
  • हिंदी
  • Magyar
  • Italiano
  • Қазақ
  • Latviešu
  • Nederlands
  • Polski
  • Português
  • Português do Brasil
  • Srpski (lat)
  • Српски
  • Svenska
  • Türkçe
  • Yкраї́нська
  • Tiếng Việt
Log In
New user? Click here to register. Have you forgotten your password?
  1. Home
  2. Browse by Author

Browsing by Author "Fedchuk, Liliia Ivanivna"

Filter results by typing the first few letters
Now showing 1 - 2 of 2
  • Results Per Page
  • Sort Options
  • Loading...
    Thumbnail Image
    Item
    Рольова гра як засіб інтенсифікації процесу формування комунікативних умінь у іноземних студентів на заняттях з української мови
    (Комунальний заклад вищої освіти «Вінницький гуманітарно-педагогічний коледж», 2024-04) Федчук, Лілія Іванівна; Fedchuk, Liliia Ivanivna
    У пропонованій публікації розглянуто рольову гру як ефективний метод розвитку комунікативних умінь у студентів-іноземців на заняттях з української мови, зосереджено увагу на функціональній ролі цього методу, розкрито його сутність, запропоновано методичні рекомендації щодо майстерної підготовки та проведення рольової гри, наведено приклад її застосування.
  • Loading...
    Thumbnail Image
    Item
    Ігри-змагання як засіб оптимізації процесу вивчення української мови студентами-іноземцями
    (Національний авіаційний університет, 2022) Волкотруб, Галина Йосипівна; Федчук, Лілія Іванівна; Wolkotrub, Halyna Yosypivna; Fedchuk, Liliia Ivanivna
    У пропонованій публікації акцентовано увагу на ролі гри в процесі навчання української мови як іноземної. Розкрито ефективність ігрової діяльності, наведено приклади конкретних граматичних ігор-змагань. Зроблено висновок про перспективність застосування методу гри під час вивчення української мови іноземними студентами.

DSpace software copyright © 2002-2026 LYRASIS

  • Privacy policy
  • End User Agreement
  • Send Feedback