Browsing by Author "Kariaka, Inna"

Now showing 1 - 13 of 13

Stress resistance as a factor of the safety of aviation specialists’ professional activity
(Національний авіаційний університет, 2019) Доценко, Людмила Василівна; Dotsenko, Ludmila; Каряка, Інна Вікторівна; Kariaka, Inna; Шугайло, Яна Владимирівна; Shuhailo, Yana
The aim of the paper is to highlight the issue of studying of aviation specialists stress-resistance peculiarities. Stress resistance acts as an internal defense mechanism of the human body in conditions of high risk. That is why this phenomenon is a guarantee of the safety of the operation of an air transport and of human life.
VALUE-SEMANTIC ORIENTATIONS AS A FACTOR OF STUDENTS-PSYCHOLOGISTS’ BEHAVIOR FORMING
(SCIENCE AND EDUCATION, 2017-11) Kariaka, Inna
The goal of the research is to implement a theoretical analysis of the study of value-semantic orientation and practical testing of their impact on students-psychologists behavior.
Вплив самоставлення студентів на їхню соціально-психологічну адаптацію в умовах освітнього середовища
(Національний авіаційний університет, 2020-03-20) Доценко, Людмила Василівна; Dotsenko, Ludmila; Каряка, Інна Вікторівна; Kariaka, Inna
Проблема соціально-психологічної адаптації особистості є однією з найбільш актуальних у сучасних умовах. Вона постає предметом педагогічних, психологічних, соціально-економічних, медико-біологічних та інших досліджень. За своєю суттю адаптація є найважливішим механізмом соціалізації. У процесі соціально-психологічної адаптації здійснюється не лише пристосування індивіда до нових соціальних умов, але й реалізація його потреб, інтересів і прагнень.
Ґендерні ознаки прояву стресостійкості працівників авіаційних організацій
(Рівненський державний гуманітарний університет, 2019-04) Каряка, Інна Вікторівна; Kariaka, Inna
Дана стаття присвячена вивченню особливостей стресостійкості людини, що детермінується гендерною приналежністю індивіда та визначає структурну організацію і змістовне наповнення її професійної діяльності. В рамках означеної проблематики здійснено теоретичний аналіз вивчення стресостійкості фахівців авіаційної галузі за гендерною приналежністю, а також представлено програму емпіричного дослідження щодо виявлення даного феномену психічної діяльності людини, проаналізовано та інтерпретовано отримані результати та визначено перспективні напрямки його вивчення.
Ґендерні особливості прояву стереотипів професійної діяльності юнаків
(Рівненський державний гуманітарний університет, 2020) Каряка, Інна Вікторівна; Каряка, Инна Викторовна; Kariaka, Inna; Токар, Ксенія; Tokar, Kseniia
У статті розкрито сутність поняття «ґендерні стереотипи», а також висвітлено дві найбільш загальні та універсальні групи соціальних стереотипів чоловіків і жінок, що є найбільш поширеними в сучасному суспільстві: група стереотипів фемінності маскулінності та група, що визначає розбіжності між представниками різної статі в зайнятості спеціальними формами діяльності. Актуалізується проблема вибору особами юнацького віку, що належать до представників різної статі, певної професійної сфери. Також в статті описується проведене експериментальне дослідження щодо виявлення зв’язку ґендерних розрізнень з вибором професійної діяльності представниками чоловічої та жіночої статі серед юнаків. Надаються певні дані вибірки дослідження, розглядається методичний інструментарій, за яким воно здійснювалося, наводиться кількісний та якісний аналіз отриманих даних, а також описуються результати перевірки вибору стратегії проведення експериментальної роботи стосовно взаємозалежності виокремлених співвідношень. За аналізом результатів дослідження, констатується наявність зв’язку між приналежністю особистості до певної психологічної статі та її професійними інтересами. З’ясовується, що зацікавленість людиною тією чи іншою сферою професійної діяльності детермінується її ґендерною приналежністю, при якій вона набуває певної стереотипізації прояву означених характеристик.
Дискусія як метод розвитку комунікативної компетентності студентів практичних психологів
(Інститут психології імені Г.С.Костюка НАПН України, 2020) Доценко, Людмила Василівна; Dotsenko, Ludmila; Каряка, Інна Вікторівна; Kariaka, Inna; Волошина, Ольга; Voloshyna, Olga
У статті висвітлено основні підходи до визначення поняття дискусія. Представлені результати дослідження особливостей розвитку комунікативних здібностей студентів практичних психологів, до та після впровадження дискусії як методу психокорекції. Отримані дані свідчать, що вдвічі зменшилась кількість юнаків з низьким рівнем комунікативних здібностей та зросла кількість з середнім та високим рівнями. Подано практичні рекомендації, щодо використання методу дискусії для розвитку комунікативної компетентності студентів.
Когнітивні уявлення та їх стереотипи як психологічні особливості професійного самовизначення особистості
(Національний авіаційний університет, 2020) Доценко, Людмила Василівна; Dotsenko, Ludmila; Каряка, Інна Вікторівна; Kariaka, Inna; Каряка, Ольга Юріївна; Kariaka, Olga
У статті розкрито когнітивні уявлення про професійну діяльність, їх стереотипи, наведено класифікацію даного феномену, а також розглянуто психологічні чинники виникнення та прояву професійних стереотипів людини. Висвітлено теорію сценарних драйверів та розкрито їх вплив на професійне самовизначення особистості.
Комунікативна компетентність як складова професійної свідомості майбутніх психологів
(Національний авіаційний університет, 2019-11-21) Доценко, Людмила Василівна; Dotsenko, Ludmila; Каряка, Інна Вікторівна; Kariaka, Inna; Уманець, А.; Umanets, А.
У даній статті представлений аналіз теоретичних підходів вивчення проблеми комунікативної компетентності в структурі професійної свідомості майбутніх психологів. Виокремлено та охарактеризовано основні структурні компоненти комунікативної компетентності студентів психологів (мотиваційний, когнітивний та поведінковий)
Мотиваційно-ціннісний компонент професійної діяльності військовослужбовців
(Національна академія державної прикордонної служби України, 2019-11) Каряка, Інна Вікторівна; Kariaka, Inna
У статті розглядаються психологічні особливості мотиваційно-ціннісної складової особистісної сфери професійної діяльності військовослужбовців. розкрито сутність зарубіжних концепцій, в рамках яких дослідники поділяють теорії мотивації на дві категорії: змістовні теорії, процесійні теорії, комплексні теорії. проаналізовано та узагальнено основні підходи до вивчення мотиваційно-ціннісного компоненту професійної діяльності військовослужбовців. виявлено, що мотиваційний компонент діяльності виступає раціональним та конкретно-прикладним аспектом її здійснення, в свою чергу, ціннісна складова означеного феномену психічної діяльності військовослужбовця спрямована на духовне, інтелектуальне та соціальне становлення особистості в процесі її реалізації. виокремлено критерії мотиваційно-ціннісного компоненту професійної діяльності військових: установка на отримання результату, соціально-особистісні переконання, домінуючі уявлення на майбутнє. Проведено підбір діагностичного інструментарію з метою виявлення рівня сформованості даних критеріїв. проведено експериментальне дослідження виявлення рівня сформованості мотиваційно-ціннісного компоненту професійної діяльності військовослужбовців. здійснено аналіз рівня сформованості означеної проблематики та розроблено практичні рекомендації щодо підвищення рівня професійної мотивації діяльності військовослужбовців. відповідно до цього, логіка побудови нашого дослідження спрямована на пошук засобів визначення та розвитку мотиваційно-ціннісної сфери військовослужбовців в процесі професійної діяльності.
Особливості використання інтерактивних методів навчання в процесі викладання дисциплін природничого циклу
(Національний авіаційний університет, м. Київ, Україна, 2018-02-02) Хребет, Валерій Григорович; Khrebet, Valeriy; Каряка, Інна Вікторівна; Kariaka, Inna
Стаття присвячена використанню інтерактивних методів навчання в процесі підготовки слухачів підготовчих курсів до ЗНО на заняттях з математики. Зазначено, що послідовність застосування таких технологій впливають на якість вивчення навчального матеріалу.
Психокорекція емоційного вигорання особистості засобами психодрами
(Херсонський державний університет, 2019-06) Каряка, Інна Вікторівна; Kariaka, Inna
В даній статті висвітлюються теоретичні аспекти вивчення психодрами як засобу психокорекції емоційного вигорання людини. В результаті теоретичного аналізу обґрунтовано основні моделі емоційного вигорання: двофакторну, трифактора та чотирьохфакторна; виокремлено основні чинники емоційного вигорання людини: зовнішні (умови життєдіяльності людини) та внутрішні (індивідуальні особливості). З’ясовано, що переживання людиною стану емоційного вигорання обумовлюється наявністю у неї певної акцентуації характеру, врегулювання якої здійснюється за допомогою психодрами. В рамках проведення експериментального дослідження нами було відібрано психодіагностичний інструментарій та проведено констатувальний експеримент щодо виявлення рівня сформованості певного виду акцентуації та ступеня вираженості емоційного вигорання досліджуваних. Проаналізовано особливості прояву емоційного вигорання відповідно до наявної акцентуації особистості. На основі отриманих результатів розроблено психокорекційну програму зниження та усунення неадекватних емоційних реакцій, що сприятиме у її учасників: по-перше, розкриттю глибинних емоції в більш яскравій і дієвій формі; по-друге, пошуку ефективних шляхів вирішення наявних психологічних проблем пов’язаних з емоційним вигоранням; по-третє, усвідомленості і конкретизації проблеми досліджуваними. З метою виявлення динамічних зрушень щодо зниження емоційного вигорання та акцентуйованих рис характеру було проведено контрольний зріз за визначеним раніше інструментарієм. В результаті аналізу отриманих показників було доведено ефективність впливу психодрами на зниження прояву емоційного вигорання досліджуваних за рахунок зняття акцентуацій. Отримані показники статистично доведено за допомогою проведення нами кореляційного аналізу. На основі проведеного дослідження було розроблено практичні рекомендації особам щодо профілактики емоційного вигорання.
Психологічні особливості виникнення та прояву почуття самотності у юнаків
(Національний авіаційний університет, 2019-12) Каряка, Інна Вікторівна; Kariaka, Inna; Доценко, Людмила Василівна; Dotsenko, Ludmila; Каряка, Ольга Юріївна; Kariaka, Olga
У статті описано особливості виникнення почуття самотності юнаків як основи формування особистісної та професійної взаємодії між людьми. Визначено основні компоненти виникнення та прояву почуття самотності у осіб юнацького віку: особистісний, емоційний та поведінковий. Описані основні критерії виникнення і прояву почуття самотності студентів: локус контроль, тривожність та агресивність. Досліджено: загальний рівень прояву почуття самотності юнаків за допомогою методики «Виявлення рівня суб’єктивного відчуття самотності Д. Рассела і М. Фергюсона, а також виявлено рівень розвитку особистісного компоненту виникнення та прояву почуття самотності студентів за допомогою методи «Локус контроль» Дж. Роттера, діагностика рівня розвитку емоційного компоненту виникнення та прояву почуття самотності юнаків здійснювалась за школою «тривожність» методики «Самооцінка психічних станів» Айзенка, рівень сформованості поведінкового компоненту виникнення та прояву самотності осіб юнацького віку досліджувався за шкалою «тривожність» методики «Самооцінка психічних станів» Айзенка методики. В результаті проведення експериментального дослідження було констатовано той факт, що виникнення почуття самотності у юнаків мають певну ієрархічну структуру свого виникнення та прояву, де первинною ланкою даного явища виступає локус контроль. Дана особистісна характеристика юнаків визначає ступінь прояву тривожності, яка, в свою чергу, детермінує прояв агресивності осіб юнацького віку. Саме така послідовність, виділених нами чинників, виступає закономірністю виникнення тривожності юнаків. За отриманими результатами проведеного експериментального дослідження нами було надано практичні рекомендації юнакам щодо зниження рівня виникнення та прояву почуття самотності серед осіб юнацького віку.
Психологічні чинники виникнення депресії у військовослужбовців
(Національний університет оборони України імені Івана Черняховського, 2019) Каряка, Інна Вікторівна; Каряка, Инна Викторовна; Kariaka, Inna; Фартушна, Світлана Олександрівна; Фартушная, Светлана Александровна; Fartyshna, Svitlana
У статті описано психологічні чинники виникнення депресії у військовослужбовців. Визначено основні компоненти виникнення та прояву депресії військовослужбовців. Досліджено загальний рівень схильності до депресії військових та виявлено рівень розвитку виділених чинників депресії. За отриманими результатами проведеного експериментального дослідження надано практичні рекоменлації війським щодо зниженя рівня виникнення та прояву депресії серед військовослужбовців.