Browsing by Author "Veklych, Maryna"

Now showing 1 - 2 of 2

Особливості дизайну інтер'єрів арт-центру спеціалізованого на анімації
(Національний авіаційний університет, 2022) Веклич, Марина Юріївна; Veklych, Maryna
Розвиток культури та мистецтв позитивно впливає на розвиток держави та її громадян. Мистецтво кожної країни завжди буде продовженням культури місцевості, на якій вона розташована. Саме культура є одним з визначальних факторів, що згуртовує суспільство навколо певної ідеї, визначає його цінності і традиції, та впливає на формування державності. Через мистецтво країна може транслювати свою культуру на весь світ. Країни, що розуміють ці нюанси, інвестують у розвиток мистецької діяльності, пропагують детальне вивчення власної культури та заохочують молодих людей до творчої діяльності. Актуальність дослідження полягає у підвищенні інтересу до анімаційної галузі з боку держави та суспільства шляхом створення привітного, індивідуального та відкритого громадського простору, що поєднує у собі виробничі, рекреаційні та навчальні функції. Досліджено еволюцію розвитку арт-центрів, зміну їхньої цільової аудиторії, функцій, появу інклюзивності. В результаті проведеного аналізу виявлено основні, спільні для різних країн світу тенденції проектування арт-центрів: облаштування внутрішніх двориків, декоративних басейнів, зелені насадження, сади скульптур, експлуатованих терас та інтеграція природи в будівлю. Виявлено, що на даний момент в світі існує невелика кількість арт-центрів, зі спеціалізацією на анімації, і вони в основному належать певним університетам, лише Сеульський анімаційний центр є окремим культурним закладом. Тому така практика може стати унікальною для України. Сформульовано класифікацію анімації за видом та технікою виконання. Виявлено, що анімація ділиться на такі види: графічна, об’ємна та комп’ютерна. Техніки анімації, відповідно також можна поділити на три групи: традиційна, стоп-кадрова та комп’ютерна. Розроблено та запропоновано основні прийоми формування внутрішнього простору арт-центрів, що дозволять підвищити рівень безпеки та комфорту для відвідувачів арт-центру, на основі яких можна створити індивідуальність та забезпечити впізнаваність інтер’єру. Було запропоновано варіанти максимального зменшення впливу арт-центру спеціалізованого на анімації на навколишнє середовище: використання якомога більш екологічних матеріалів для оздоблення стін, стелі та підлоги, також збільшення території зелених насаджень на ділянці.
Художньо-конструктивне рішення простору дитячого дошкільного навчального закладу
(Національний авіаційний університет, 2021) Веклич, Марина Юріївна; Veklych, Maryna
Дитячий дошкільний навчальний заклад – це заклад, що призначений для здобуття дошкільної освіти дітьми, забезпечення фізичного, розумового та духовного розвитку. Завдяки навчанню у групах, діти отримують перший досвід спілкування з однолітками та формуютьсоціальні навички. Дошкільний вік — це базовий етап становлення особистості людини, саме у цьому віці відбувається активний фізичний, психологічно-емоційний та соціальний розвиток дитини. Дитячі дошкільні навчальні заклади на даний момент є найбільш поширеним типом громадських споруд. Завдяки навчанню у групах, діти отримують перший досвід спілкування з однолітками та формують соціальні навички. Тим не менш дана сфера проектування не реформувалася вже впродовж багатьох років. Тому на сьогоднішній день дослідження даної теми є актуальним та пріоритетним. Аналіз світових та українських аналогів дозволив зробити висновок, що розвиток дизайну дитячих навчальних закладів в Україні сьогодні знаходиться лише на першому його етапі. Про це свідчить роки реалізації найбільш відомих проектів, крім того, кількість знакових закордонних аналогів дитячих дошкільних навчальних закладів значно перевищує кількість українських проектів у даній сфері. Майже абсолютна більшість закладів даного типу все ще будуються за типовим принципом. Аналіз загальних даних та архітектурно-конструктивної частини проекту дозволив зробити найбільш оптимальне у даній ситуації функціональне зонування, а згодом і загальне перепланування обох поверхів будівлі. Дизайн-концепція проекту дошкільного навчального закладу полягає у наближенні дітей до природи. Вона проявляється у використанні екологічних матеріалів, природних образів та у наданні дітям можливості багато рухатися.