Наукові роботи НПП кафедри авіаційної психології та управління людським фактором
Permanent URI for this collectionhttp://er.nau.edu.ua/handle/NAU/10353
Browse
Browsing Наукові роботи НПП кафедри авіаційної психології та управління людським фактором by Subject "152.3"
Now showing 1 - 5 of 5
- Results Per Page
- Sort Options
Item ДОСЛІДЖЕННЯ ТРИВОЖНОСТІ СТУДЕНТІВ ВПРОДОВЖ НАВЧАННЯ У ВИЩОМУ НАВЧАЛЬНОМУ ЗАКЛАДІ(2014) Хохліна, Олена ПетрівнаУ статті наведені результати теоретико-емпіричного дослідження. Вивчалася ситуативна та особистісна тривожність сучасних студентів як показник їхньої дезадаптованості. Виявлена певна її динаміка впродовж навчання у ВНЗ. Емпірично доведено зниження рівня їх тривожності та особливо – її особистісного виду. Наявність середнього рівня ситуативної тривожності розглядається як умова успішної життєдіяльності студента.Item ОСОБЛИВОСТІ ІНТЕРЕСІВ СТУДЕНТІВ РІЗНОЇ ФОРМИ НАВЧАННЯ(2014) Хохліна, Олена ПетрівнаУ статті наведено результати теоретико-емпіричного дослідження проблеми. Вивчено інтереси студентів різних форм навчання – стаціонарної та заочної. Емпірично доведено домінування у студентів стаціонарної форми навчання професійно зумовлених (соціальних) інтересів. Студенти-заочники характеризуються більшим різномаїттям інтересів, пов’язаних з характром їх життєдіяльності.Item ПРОБЛЕМА СТИЛЬОВИХ ОСОБЛИВОСТЕЙ ЖИТТЄДІЯЛЬНОСТІ ЛЮДИНИ У КОНТЕКСТІ ЇЇ ОНТОГЕНЕТИЧНОГО РОЗВИТКУ(2012) Хохліна, Олена ПетрівнаУ статті розглядається проблема стильових особливостей життєдіяльності людини, в основу якої покладаються результати дослідження індивідуального стилю діяльностіItem ПРОБЛЕМА СТРУКТУРИ ОСОБИСТОСТІ У ПСИХОЛОГІЇ(2016-12-05) Хохліна, Олена ПетрівнаПроаналізовано проблему структури особистості у психології. Визначено тенденцію створення багатовимірної системної психологічної структури особистості. Розглянуто найпоширеніші у вітчизняній психологічній науці та практиці структури особистості О. Г. Ковальова, К. К. Платонова, С. Д. Максименка та С. А. Мула, В. В. Рибалки, які належать до одновимірних, двовимірних і тривимірних. Висвітлено змістове наповнення найважливіших складових особистості – спрямованості, характеру, здібностей, темпераменту, самосвідомості, підструктури досвіду, підструктури форм відображення, біологічно обумовленої підструктури, внутрішнього світу, психічного стану. Констатовано, що з’ясування сутності особистості як цілісного утворення, яке має певну структуру, і визначення її складу є необхідною умовою ефективної психолого-педагогічної роботи в контексті особистісного підходу.Item ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНЕ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ СОЦІАЛІЗАЦІЇ ДИТИНИ В ОСВІТНЬОМУ ЗАКЛАДІ: ТЕОРЕТИЧНИЙ АСПЕКТ ПРОБЛЕМИ(Імекс-ЛТД, 2013) Хохліна, Олена ПетрівнаВивчення перспектив розвитку психолого-педагогічної науки та практики свідчить про особливу актуальність розробки особистісно зорієнтовних технологій навчання та виховання підростаючого покоління. Підґрунтям реалізації такої мети є розробка теоретичних та прикладних аспектів проблеми особистісного зростання дитини у контексті її поетапної соціалізації (адаптація, індивідуалізація, інтеграція, трудова та післятрудова стадії), з урахуванням його системної детермінації (біологічної та соціальної, зовнішньої та внутрішньої), відповідних педагогічних та розвивальних ефектів. Слід зазначити, що розуміння такого підходу до розв’язання проблеми є конкретизацією теорії культурно-історичного розвитку психіки (і конкретно особистості) Л.С.Виготського, яка знаходить продовження у теоріях С.Л.Рубінштейна, О.М.Леонтьєва, Г.С.Костюка та сучасних вчених-психологів.