Особливості переживання стресових станів студентською молоддю під час навчання в університеті

Abstract

Дипломна робота містить аналіз теоретико-методологічних основ дослідження стресу в діяльності; опис організації та методів емпіричного дослідження особливостей стресових станів та їх причин в навчальній діяльності студентів; аналіз та інтерпретація результатів дослідження ролі стресу у навчальній діяльності студентів. Встановлено що успішна адаптація до умов навчання залежить від вибору студентом певної стратегії навчальної діяльності та напрацювання операційних механізмів для її здійснення. В умовах НАУ здійснюється доволі значна робота, спрямована на розширення системи психологічних заходів з метою підвищення стресостійкості суб'єктів учіння до процесу навчання у закладах різного рівня та профілю. При формуванні психологічної стійкості студентської молоді вагома роль відводиться індивідуально-типологічним характеристикам, які представлені властивостями нервових процесів, та соціально-психологічних чинникам, що можуть зумовлювати появу неоптимального типу реагування на несприятливі впливи освітнього середовищ.