Дидактическое структурирование текстового сопровождения языковой подготовки иностранных специалистов в техническом ВУЗе

Abstract

Система многоуровневой подготовки зарубежных специалистов по русскому языку как иностранному в техническом вузе основана на координации содержания языковых курсов с программами обучения общетехническим и специальным дисциплинам по профилю вуза. Названному условию отвечает текстоцентрический, или текстоориентированный подход к обучению, базирующийся на тезисе о текстуальной основе человеческого общения. В свете сказанного очевидна главенствующая роль типового текста не только в учебниках по РКИ, но и в общем процессе формирования коммуникативно-речевой компетенции иностранных учащихся в актуальных для них сферах общения.