Переход от тестового к процессуальному оцениванию учебной деятельности студентов
| dc.contributor.author | Бартошевич, Ирина | |
| dc.date.accessioned | 2021-02-19T10:07:25Z | |
| dc.date.available | 2021-02-19T10:07:25Z | |
| dc.date.issued | 2019-04 | |
| dc.description.abstract | The article compares the essence of test and performance assessment, shows the potential of performance assessment in higher education. The object of performance assessment, performance task, forms of performance assessment and rubric as a tool of performance assessment are presented in the article. | uk_UA |
| dc.identifier.citation | Бартошевич И. Переход от тестового к процессуальному оцениванию учебной деятельности студентов Фаховий та художній переклад: теорія, методологія, практика: збірник наукових праць / за заг. ред. А.Г. Гудманяна, С.І. Сидоренка. – К.: Аграр Медіа Груп, 2019. – 404 с. | uk_UA |
| dc.identifier.isbn | 978-617-646-453-2 | |
| dc.identifier.uri | https://er.nau.edu.ua/handle/NAU/47516 | |
| dc.language.iso | ru | uk_UA |
| dc.publisher | Аграр Медіа Груп | uk_UA |
| dc.subject | test assessmen | uk_UA |
| dc.subject | performance assessment | uk_UA |
| dc.subject | performance task | uk_UA |
| dc.subject | rubric | uk_UA |
| dc.title | Переход от тестового к процессуальному оцениванию учебной деятельности студентов | uk_UA |
| dc.type | Article | uk_UA |