(Державний університет "Київський авіаційний інститут", 2025) Сіренко, Світлана
Проведений аналіз світового досвіду використання доповненої реальності в сучасних підручниках, визначення її основних переваг та обмежень, а також окреслення перспектив розвитку технології у сфері освіти. Для оцінки ефективності доповненої реальності у навчанні було проаналізовано емпіричні дослідження, які охоплюють когнітивні та поведінкові аспекти сприйняття інформації учнями. Окрему увагу приділено аналізу досліджень, що оцінюють вплив доповненої реальності на рівень засвоєння знань та розвиток аналітичного мислення.
