XIІ Міжнародна науково-методична конференція «Фізичне виховання в контексті сучасної освіти» (2017)
Permanent URI for this collectionhttp://er.nau.edu.ua/handle/NAU/65911
Browse
Browsing XIІ Міжнародна науково-методична конференція «Фізичне виховання в контексті сучасної освіти» (2017) by Title
Now showing 1 - 10 of 10
- Results Per Page
- Sort Options
Item Актуальные проблемы совершенствования физической подготовки студенческой молодежи.(Фізичне виховання в контексті сучасної освіти: Матеріали XII міжнародної науково-методичної конференції. За заг. ред. І.І Вржеснєвського. – К.: НАУ, 2017. – С. 31-32., 2017-06-16) Гейченко, Світлана Петрівна; Свірська, Тамара ФедорівнаРост заболеваемости среди населения страны, в том числе среди студентов, требует неуклонного совершенствования и научного обоснования новых технологий в физкультурно-оздоровительной работе. Основная цель при обучении и воспитании студентов – формирование потребности в «конструировании здоровья». Одна из основных первоочередных задач для учащейся молодежи воспитание устойчивого интереса к регулярным занятиям физической культурой и спортом. Эта задача может быть формирование потребности к занятиям физической культуры.Item Аналіз стану справ щодо проблем розвитку фізичної культури і спорту.(Національний авіаційний університете, 2017, 2017-06-16) Орленко, Наталія Анатоліївна; Коротя, Володимир ВладиславовичПід час дослідження робочою групою, утвореною наказом Мінмолодьспорту від 10 червня 2016 р. № 2320, стану справ щодо проблем розвитку фізичної культури і спорту в об’єднаних територіальних громадах в умовах децентралізації влади встановлено, що всі суб’єкти ФКіС, які діють в Україні відповідно до вимог статей 9-25 розділу ІІ Закону України «Про фізичну культуру і спорт», мають надавати споживачам фізкультурно-спортивні послуги відповідно договорів та нести відповідальність за якість наданих послуг. В ході аналізу показників якості надання фізкультурно-спортивних послуг, визначених в наказі Мінмолодьспорту від 28 березня 2013 р. № 1 «Про затвердження Державного соціального стандарту у сфері фізичної культури і спорту», зареєстрованого в Міністерстві юстиції України 5 квітня 2013 р. за № 559/23091, встановлено, що ці показники якості не визначають оцінку надання таких послуг. Показники якості встановлюють лише відсоток населення, охопленого масовими спортивними заходами та фізкультурно-оздоровчими заняттями за місцем проживання і в місцях масового відпочинку, а також кількість проведених спортивних і фізкультурно-оздоровчих заходів і кількість осіб, які отримали безоплатні послуги з ФКіС. Зазначеними показниками втіленні лише кількісні показники соціальних стандартів і мінімальних гарантій щодо забезпечення потреб людини в матеріальних та духовних благах, які необхідні також для формування фінансових ресурсів, що спрямовуються на їх реалізацію.Item Критерії індивідуалізації та побудова багаторічних тренувань у спортивному плаванні.(Національний авіаційний університете, 2017, 2017-06-16) Оргєєва, Світлана Володимирівна; Харун, Олена Сергіївна; Хачатрян, Вікторія ВікторівнаРаціональна побудова і зміст багаторічного тренування у спортивному плаванні визначає рівень результатів спортсменів високого класу. Головною метою тренувального процесу є досягнення не короткочасних спортивних результатів, а необхідного рівня розвитку провідних функцій на всіх етапах багаторічної підготовки, який в подальшому забезпечить досягнення видатних спортивних результатів в зрілі роки. Значна частина багаторічної підготовки в плаванні припадає на пубертатний період розвитку. Його характерною особливістю є гетерохронність дозрівання соматичних і функціональних систем, що створює передумови для своєчасного і спрямованого тренувального впливу на сенситивні періоди зростання і розвиток провідних якостей у юних плавців. При цьому при плануванні багаторічної підготовки і оцінки перспективності спортсмена необхідний облік статевих особливостей, індивідуальних темпів і термінів біологічного дозрівання.Item Место «телесности» в системе ориентиров современного человека(Национальный авиационный университет, 2017-06-16) Ракитіна, Тетяна Іванівна; Шип, Лілія ОлександрівнаУчебную дисциплину «Физическое воспитание» в контексте теоретического знания можно рассматривать как ретранслятор физической культуры (которая, в свою очередь, является органической частью общечеловеческой культуры). Физическая культура на каждом этапе развития общества выходит из присутствия биологического, физиологического или другого естественного материала в социально-психологическом контексте человека.Item Пошук перспектив розвитку студентського спорту у відповідності до тенденцій у законотворчості України.(Національний авіаційний університете, 2017, 2017-06-16) Орленко, Наталія АнатоліївнаВідповідно до ініціативи громадських організацій України Міністерством молоді та спорту України 23.03.2017 було проведено Колегію Міністерства з питання «Про розвиток фізичної культури та спорту в сільських і селищних територіальних громадах в умовах децентралізації влади». Під час обговорення доповіді основного доповідача виявлено, що регіональний розвиток в любому напрямку та сферах відбувається хаотично і цілком залежить від якості діяльності відповідного міністерства та активності недержавних організацій. Станом на сьогодні Міністерство молоді та спорту України встигло своєчасно вклинитись в заходи забезпечення реформи децентралізації влади з питаннями розвитку сфери фізичної культури і спорту в сільській місцевості та наразі цим Міністерством своєчасно вжито заходів щодо розвитку молодіжної політики в умовах децентралізації влади.Item Проблеми оцінки змагальної діяльності у спортивних іграх.(Національний авіаційний університете, 2017, 2017-06-16) Дейнеко, Ігор Володимирович; Старостіна, Катерина Володимирівна; Пахомов, Василь ІвановичСучасний етап розвитку вищих досягнень вітчизняного спорту характеризується переходом на професійну основу. Це ставить підвищені вимоги до якості управління підготовкою спортсменів, неодмінною умовою якого є об'єктивна оцінка досягнутого рівня майстерності. Основу такої оцінки, поряд з іншими показниками, складають результати контролю змагальної діяльності, тому що тільки в умовах гострого єдиноборства з суперником в повній мірі проявляються як позитивні, так і негативні сторони підготовленості спортсменів.Item Розвиток рухової якості "сила" у віковому контексті.(Національний авіаційний університете, 2017, 2017-06-16) Величенко, Микола АнатолійовичСпецифікою викладання фізичної культури для учнівської молоді є задоволення потреби людини у регулярній збалансованій руховій активності – кінезофілії, у набутті знань щодо процесів фізичного розвитку організму людини (зокрема рухової функції), та у формуванні і розвитку рухових якостей тих, що займаються.Item Феномен "лени" в антропологическом контексте.(Фізичне виховання в контексті сучасної освіти: Матеріали XII міжнародної науково-методичної конференції. За заг. ред. І.І Вржеснєвського. – К.: НАУ, 2017. – С. 25-27., 2017-06-16) Вржесневський, Іван ІвановичЛень – острое нежелание трудится, несмотря на оптимальное для работы состояние организма. В сознании современного человека лень это нечто негативное, стыдное, чисто бытовое и бесформенное. Трактовка этого понятия научно не обоснована и неоднозначна, а как явление «лень» малоизученна. Но, без учета этого обстоятельства как системного фактора, дальнейшее совершенствование процесса физического воспитания малопродуктивно. В толковом словаре В.И. Даля это качество трактуется как «лень – неохота работать, отвращение от работы, от дела, занятия; склонность к бездельничанью и дармоедству».Item Фізичне виховання європейської студентської молоді.(Національний авіаційний університете, 2017, 2017-06-16) Фотинюк, Володимир ГригоровичНа сучасному етапі в Україні відбувається становлення нової системи освіти, яка має бути орієнтована на входження у світовий освітній простір. Цей процес супроводжується суттєвими змінами у педагогічній теорії та практиці навчально-виховного процесу. Особливе місце в українській освіті займає блок гуманітарних наук, до складу якого належать також і навчальна дисципліна «Фізичне виховання». На сучасному етапі розвитку спостерігається дуже небезпечна тенденція, яка утворила велику прірву у фізичному вихованні (де відбувається занепад, зниження рівня підготовленості студентської молоді, погіршення стану їхнього здоров’я). Однією з причин занепаду фізичного виховання є зниження мотиваційної складової. Інтерес до занять з фізичного виховання значно знизився у зв’язку з порушенням системності навчального процесу, недосконалого змісту програмних вимог відповідно до проблем повсякденного динамічного життя. Таким чином, потрібно переорієнтувати ставлення до фізичного виховання, щоб проблема здоров’я, дотримання здорового способу життя молодого покоління розглядалася як пріоритетний напрямок розвитку системи освіти.Item Індивідуальна карта фізичних можливостей в системі контролю фізичного виховання студентів НАУ(Національний авіаційний університете, 2017, 2017-06-16) Гейченко, Світлана Петрівна; Скидан, Інна ВолодимирівнаТермін «Фізичні можливості» загалом використовується у спеціальній літературі як багаторівнева характеристика стану здоров`я і фізичної працездатності людини (В.В. Петровський, 1972, 1992; Т.Ю. Круцевич, 2008). На наш погляд фізичні можливості людини обумовлені не лише морфо-функціональними характеристиками організму та рівнем фізичної підготовленості, але й чинниками соціально-культурного буття, стилем життя, а для людей з виявленим діагнозом ще й параметрами захворювання (частота захворювань тощо). Тож, на нашу думку, індивідуальні фізичні можливості людини можуть розглядатися як комплекс антропологічних, адаптаційних та психофізіологічних властивостей, що репрезентуються у визначених соціокультурних контекстах і свідчать про резерви функціональних систем організму індивіда та визначають перспективні межі фізичних здібностей (І.І. Вржесневський, 2009).