Макет методичних рекомендацій для виконання лабораторних робіт з генерації та обробки зображень та відео з використанням штучного інтелекту

Abstract

Сучасна освітня парадигма вимагає постійного оновлення змісту навчання відповідно до стрімкого розвитку інформаційних технологій, зокрема таких інноваційних напрямів, як штучний інтелект (надалі – ШІ) та його застосування у сфері мультимедійного контенту. Візуальна комунікація набула нового значення, адже зображення й відео стали ключовими носіями інформації у науці, освіті, культурі, індустрії розваг, цифровому маркетингу та телекомунікаціях. У зв’язку з цим, актуальним є не лише вивчення відповідних технологій, а й методичне забезпечення освітнього процесу, що дозволяє студентам ефективно засвоювати як теоретичні основи, так і практичні навички роботи з такими інструментами. Алгоритми глибокого навчання відкрили нові можливості для створення й обробки цифрових зображень та відео. Генерація фотореалістичних зображень, колоризація, покращення якості, відновлення пошкоджених фрагментів, створення анімацій з нерухомих кадрів, синтез відео з текстових описів, усе це стає доступним завдяки використанню нейронних мереж та інтелектуальних моделей. Водночас зростає потреба у систематизації знань та розробці ефективних методичних матеріалів для забезпечення підготовки фахівців.