Розвиток формування толерантності до невизначеності у майбутніх практичних психологів

Abstract

У кваліфікаційній роботі розкрито проблему формування толерантності до невизначеності у майбутніх практичних психологів, а також висунуто гіпотезу про те, що толерантність до невизначеності у майбутніх практичних психологів повязана з мотивами прийняття рішень. Описано феномен толерантності до невизначеності та проведено його психологічний аналіз, а саме: розглянуто сутність та типи ситуаці невизначеності, проведено дослідження та сформовано і проведено апробацію програм формування толерантності до невизначеності у майбутніх практичних психологів. Практичне значення роботи полягає в тому, що визначені психологічні умови формування толерантності до невизначеності, апробований пакет діагностичних методик та розроблена програма можуть бути використані викладачами закладів вищої освіти для підвищення якості професійної підготовки психологів, а також підвищення їхньої кваліфікації в умовах післядипломної освіти. Розроблений та апробований у дослідженні методичний інструментарій може стати складовою моніторингу професійного та особистісного розвитку психологів, здатних ефективно діяти в умовах невизначеності.