Skills set of future professionals majoring for specialty 292 “International Business” in the digital environment
Loading...
Date
2025
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
National Academy of Pedagogical Sciences of Ukraine
Abstract
It is emphasized that management innovation is crucial for attaining strategic advantages in a disruptive environment and will shed light on the management competencies necessary for success in the digital era. A diverse range of programs is available to enhance these capabilities, covering areas such as digital literacy, programming etc. At the heart of successful leadership is the capacity to culti-vate sustainable organizations that can adapt to changing conditions. The proposed research aims to identify key business soft skills that are essential for future managers to gain a competitive edge in the labour market. The ongoing research encompasses several key tasks: to delineate a comprehensive set of skills deemed essential for future professionals pursuing the specialty 292 “International Business”; to provide a concise analysis that highlights the characteristics of these selected skills necessary for indi-viduals aiming to work in the field of international business. The research methodology adopted is a lit-erature review method that employs a qualitative approach. This approach entails the collection of data through the interpretation and analysis of theories present in various pertinent literature. The survey process involved stages such as data reduction, data presentation, conclusion formulation, and verifica-tion. The findings have identified a set of skills that are crucial for future professionals to enhance their employability in contemporary business environments. The conclusions have indicated a skill set that includes emotional and social intelligence; effective communication.
Підкреслюється, що управлінські інновації мають вирішальне значення для досягнення стратегічних переваг
у деструктивному середовищі та проллють світло на управлінські компетенції, необхідні для успіху
в цифрову епоху. Для покращення цих можливостей доступний широкий спектр програм, що охоплюють такі галузі, як
цифрова грамотність, програмування тощо. В основі успішного лідерства лежить здатність розвивати стійкі організації, які можуть адаптуватися до змінних умов. Запропоноване дослідження має на меті
визначити ключові бізнес-навички, необхідні майбутнім менеджерам для отримання конкурентної переваги на
ринку праці. Поточне дослідження охоплює кілька ключових завдань: окреслити комплексний набір
навичок, які вважаються необхідними для майбутніх фахівців, що навчаються за спеціальністю 292 «Міжнародний бізнес»;
надати стислий аналіз, який висвітлює характеристики цих вибраних навичок, необхідних для осіб, які прагнуть працювати в галузі міжнародного бізнесу. Застосована методологія дослідження - це метод огляду літератури, який використовує якісний підхід. Цей підхід передбачає збір даних
шляхом інтерпретації та аналізу теорій, представлених у різній відповідній літературі. Процес опитування
включав такі етапи, як обробка даних, представлення даних, формулювання висновків та перевірка. Результати дослідження визначили набір навичок, які є вирішальними для майбутніх фахівців для підвищення їхньої працевлаштування в сучасному бізнес-середовищі. Висновки вказують на набір навичок, який включає емоційний та соціальний інтелект; ефективну комунікацію тощо.
Description
Akiri,І. (2024). Stem Education in the Context of the Transdisciplinary Paradigm. Education: Modern Discourses, 6, 161–169. https://doi.org/10.37472/2617-3107-2023-6-14.Andrews,J., & Higson,H. (2021). Graduate employability, “soft skills” versus “hard” business knowledge: A European study. Higher Education in Europe, 33(4), 411–422. https://www.scirp.org/reference/referencespapers?referenceid=2601243 Bailey,S. (2021). Academic Writing: A Handbook for International Students (2nd ed.). Routledge Tay-lor & Francis Group.Burniske,R. (2007). Literacy in the digital age (2nd ed.). Corwin Press.Cherusheva,G. (2023). Conceptual approaches to the definition of “soft skills” in modern models of managerial competence. Organizational Psychology. Economic Psychology, 1(28), 128–137. https://doi.org/10.30888/2663-5712.2023-20-02-036Irawati,L. (2015). Applying Cultural Project Based Learning to Develop Students’ Academic Writing. Dinamika Ilmu, 15(1), 25–33. https://doi.org/10.21093/di.v15i1.75 Jantarachot, C., & Lalaeng, C. (2023). Hard and soft skills affecting the work performance of graduates. Asian Administration and Management Review, 6(1), 105–116. http://dx.doi.org/10.2139/ssrn.4546527Klus,M., & Mu ller,J. (2020). Identifying leadership skills required in the digital age. CESifo Working Papers, (8180). https://doi.org/10.2139/ssrn.3564861 Learner Bubble. (2024, February 16). Future-proofing careers: Essential skills for the digital age. https://www.learnerbubble.com/future-proofing-careers-essential-skills-for-the-digital-ageLyu,W., & Liu,J. (2021). Soft skills, hard skills: What matters most? Evidence from job postings. Ap-plied Energy, 300, 117307. https://doi.org/10.1016/j.apenergy.2021.117307 Maksymenko,O. (2021). Foreign Languages in School Education: European and Ukrainian Trends. Education: Modern Discourses, 4, 50–65. https://doi.org/10.37472/2617-3107-2021-4-06 Marnewick,C., & Marnewick,A. (2021). Digital intelligence: A must-have for project managers. Pro-ject Leadership and Society, 2, 100026. https://doi.org/10.1016/j.plas.2021.100026 Mazurek,G. (2023). Artificial intelligence, law, and ethics. Krytyka Prawa. Niezależne Studia Nad Prawem, 15(1), 11–14. https://doi.org/10.7206/kp.2080-1084.568NAU. (2021). Program for the specialty 292 “International Business”. National Aviation University. https://nau.edu.ua/download/Quality%20Assurance_ukr/Projekti/%d0%86%d0%bd%d1%84.pdfNikolska,N. (2022). Innovative Methods of Teaching Foreign Languages in Secondary Education in Ukraine. Education: Modern Discourses, 5, 95–100. https://doi.org/10.37472/2617-3107-2022-5-06 Nosovets,N., Pyskun,O., & Rekun, O. (2021). Teoretychne doslidzhennia poniattia “self skills” uchy-telia. Visnyk Natsionalnoho universytetu “Chernihivskyi kolehium” imeni T.H.Shevchenka. Seriia: Pedahohichni nauky, 14–15(170–171), 32–36. http://nbuv.gov.ua/UJRN/vnuchkpn_2021_14-15_8 Osvitnii Khab mista Kyieva. (n.d.). Shcho take hard skills i soft skills: Yak nas otsiniuie robotodavet. https://eduhub.in.ua/news/shcho-take-hard-skills-i-soft-skills-yak-nas-ocinyuye-robotodavecPola kova ,M., Horva thova Suleimanova ,J., Madzí ka,P., Copus a,L., Molna rova ,I., & Polednova ,J. (2023). Soft skills and their importance in the labour market under the conditions of Industry 5.0. Heliyon, 9(8), e18670. https://doi.org/10.1016/j.heliyon.2023.e18670Rainie,L., & Anderson,J. (2017, May 3). The future of jobs and jobs training. Pew Research Center. https://www.pewresearch.org/internet/2017/05/03/the-future-of-jobs-and-jobs-trainingShah,N., Bano,S., Saraih,U.N., Abdelwahed,N.A.A., & Soomro,B.A. (2023). Leading towards the stu-dents’ career development and career intentions through using multidimensional soft skills in the digital age. Education + Training, 65(6/7), 848–870. https://doi.org/10.1108/ET-12-2022-0470Sysoieva,S. (2021). Digitalization of Education: Pedagogcial Priorities. Education: Modern Discourses, 4, 14–22. https://doi.org/10.37472/2617-3107-2021-4-02 UNLV. (2022, August 9). What are digital skills? UNLV: Continuing Education. https://digitalskills.unlv.edu/digital-marketing/what-are-digital-skills
Weill,P., & Woerner,S.L. (2015). Thriving in an increasingly digital ecosystem. MIT Sloan Manage-ment Review, 56(4), 27–34. https://sloanreview.mit.edu/article/thriving-in-an-increasingly-digital-ecosystem/ Yampol,Yu.V., Polishchuk,S.V., & Namestiuk,I.P. (2023). Formuvannia soft skills u maibutnikh menedzheriv osvity dlia vdoskonalennia yakosti navchannia osvitnikh zakladiv. Akademichni vizii, 22, 1–8. https://www.academy-vision.org/index.php/av/article/view/529 Zuhri,Dj,M., & Sukarnianti,S. (2015). Using Hypnoteaching Strategy to Improve Students’ Writing Ability. Dinamika Ilmu, 15(2), 185–199. https://doi.org/10.21093/di.v15i2.101
Keywords
digital age, criteria, cognitive, practical, information technology, skill set, international business, future professionals, competitive advantage, technology, цифрова епоха, критерії, когнітивний, практичний, інформаційні технології, набір навичок, міжнародний бізнес, майбутні фахівці, конкурентна перевага, технології
Citation
Vasylyshyna, N. (2024). Skills set of future professionals majoring for specialty 292 “International Business” in the digital environment.Education: Modern Discourses, 7, 93–102.https://doi.org/10.37472/2617-3107-2024-7-09