Кафедра соціальних технологій
Permanent URI for this communityhttp://er.nau.edu.ua/handle/NAU/9103
News
Відповідальний за розділ: доцент кафедри соціальних технологій Блінов Олег Анатолійович. E-mail: oleh.blinov@npp.nau.edu.ua
Browse
Browsing Кафедра соціальних технологій by Issue Date
Now showing 1 - 20 of 446
- Results Per Page
- Sort Options
Item Формирование эмоциональной устойчивости у военнослужащих аэромобильных войск во время воздушно-десантной подготовки(Киевский военный гуманитарный институт, 1999) Блинов, Олег АнатольевичАвтором определены пути формирования эмоциональной устойчивости у военнослужащих аэромобильных войск во время воздушно-десантной подготовки. Описаны психологические факторы и особенности профессиональной деятельности десантников. Разработан и предложен комплекс организационно-методических рекомендаций и аутотренинг для формирования эмоциональной устойчивости у военнослужащих аэромобильных войск при подготовке и совершении парашютного прыжка.Item Формування емоційної стійкості у військовослужбовців аеромобільних військ під час повітряно–десантної підготовки(Київський військовий гуманітарний інститут, 1999) Блінов, Олег АнатолійовичАвтором визначено шляхи формування емоційної стійкості у військовослужбовців аеромобільних військ під час повітряно-десантної підготовки. Описано психологічні фактори та особливості професійної діяльності десантників. Розроблено та запропоновано комплекс організаційно-методичних рекомендацій і аутотренінгу для формування емоційної стійкості у військовослужбовців аеромобільних військ при підготовці і здійсненні парашутного стрибка.Item Психологічні аспекти психотронної зброї(Військово-гуманітарний інститут Національної академії оборони України, 2002) Блінов, Олег Анатолійович; Степанченко, Василь ІвановичУ статті розглядаються психологічні аспекти загрози застосування психотронної зброї, можливі наслідки та захист. Показано, що дія психотронної зброї заснована на використанні інфразвукової енергії СВЧ-генераторів з частотою коливання повітря не більше 16 герц. Вона буде викликати у особового складу різнобічні негативні почуття, які сприяють зниженню працездатності військовослужбовців, може бути різноманітні прояви психічних відхилень, а також наступити смерть.Item Методика прогнозування психогенних втрат(Військовий гуманітарний інститут Національної академії оборони України, 2003) Блінов, Олег АнатолійовичВ методичному посібнику розглядаються сучасні підходи щодо змісту психогенних втрат та їх прогнозування. Для написання методики використовувались матеріали міністерств оборони СРСР, Російської Федерації та здобутки вчених США, Ізраїлю та України. Деякі питання викладені дискусійно для стимуляції наукових досліджень. Пропонується для використання в навчальному процесі та військовій практиці термінологічний апарат, який оновлений згідно вимог часу. Викладений матеріал буде корисний слухачам та науково-педагогічним працівникам Національної академії оборони України, а також тим, хто цікавиться та займається цієї проблемою.Item Особливості проведення психологічних операцій у війні США проти Іраку 2003 року(Військово-гуманітарний інститут Національної академії оборони України, 2003) Блінов, Олег АнатолійовичУ статті розглядаються психологічні операції США та її союзників у війні проти Іраку в 2003 р. Встановлено, що Вашингтоном здійснений масовий вплив дезінформації світової спільноти для формування позитивної думки щодо військових дій США проти Іраку. Розв’язана США проти Іраку психологічна війна мала в собі психологічні операції стратегічного, оперативного і тактичного призначення. Спланована і проведена масштабна робота щодо психологічної підготовки і безпосереднього психологічного супроводження дій військовослужбовців багатонаціональних сил.Item Причини страхів у дітей початкових класів(Київський міжнародний університет, 2005) Блінов, Олег Анатолійович; Блінова, Оксана БогданівнаУ статті розкривається актуальність проблематики дитячих страхів. Дається відповідь на запитання: які причини появи страхів у дітей, чого бояться діти, як часто зустрічаються дитячі страхи, які вони мають прояви. Пропонуються рекомендації батькам щодо допомоги дитині впоратися зі своїм страхами.Item Страхи у молодших школярів та їх прояви(Київський міжнародний університет, 2005) Блінов, Олег Анатолійович; Блінова, Оксана БогданівнаВ статті вказується, що дитячі страхи вельми розповсюджене явище у житті дитини. Прояви дитячих страхів дуже різноманітні. В роботі розкриваються підходи щодо розуміння природи страху у дітей зокрема та безпосередньо у молодших школярів. Наводяться причини страхів, їх класифікація та прояви.Item Уявлення про природу та прояви страху в працях вчених ХХ-ХХІ століття(Київський міжнародний університет, 2006) Блінов, Олег Анатолійович; Блінова, Оксана БогданівнаУ статті наведено, що проблема страху становить значний інтерес для психологічної науки. Страх є постійною належністю нашого життя. Постійно змінююсь, він супроводжує нас від народження до смерті. Ми маємо схильність за допомогою різної техніки, що розвивається, пом’якшувати, переборювати, заспокоювати, обманювати і заперечувати страх.Item Вплив стрес-факторів діяльності на військовослужбовців(Міленіум, 2006) Блінов, Олег АнатолійовичУ статті вказується, що завжди праця військовослужбовців пов'язана з небезпекою для життя, значним впливом стрес-факторів на їх психіку. Ціна цієї небезпеки, впливу стрес-факторів у кожної людини індивідуальна, при надмірному навантаженні на психіку воїна цей вплив може привести до психічних розладів.Item Порівняльний аналіз моделей управління активізації персоналу(Київський міжнародний університет, 2007) Блінов, Олег АнатолійовичУ статті розглядаються механізми, які сприяють підйому рівня діяльності персоналу та її активізації. Проведений порівняльний аналіз японської, американської та вітчизняної моделей управління щодо активізації персоналу. Надані основні чинники, які впливають на його активізацію діяльності. Наведений приклад «коефіцієнта надійності працівника», за яким визначався його рейтинг.Item Особливості проведення психокорекції та психологічної психотерапії в умовах військової лікувальної установи(Інститут психології імені Г.С. Костюка НАПН України, 2007) Блінов, Олег АнатолійовичУ статті здійснюється аналіз використання психокорекції та психотерапії з пацієнтами. Встановлені особливості її проведення в умовах військової лікувальної установи. Розглядається зміст нормативних документів, які використовуються в роботі.Item Особливості структури психологічної роботи у Збройних силах(Чернівці «Рута», 2007) Блінов, Олег АнатолійовичУ статті розглядається психологічна структура організації життєдіяльності Збройних сил. Надані основні підходи щодо її забезпечення, принципи будови і організації. Вказується, що подальша розбудова психологічної складової воєнної організації держави вимагає уточнення її елементів, напрямків діяльності та структури. В структурному відношенні психологічна робота як система об'єднує в своєму складі такі елементи, як мета і задачі, суб'єкти, об'єкти, методи і засоби психологічної роботи.Item Триешелонна система надання психологічної допомоги дезадаптованим військовослужбовцям у бойовій обстановці(Національна академія внутрішніх справ, 2007) Блінов, Олег АнатолійовичОхарактеризована трьохешелонна система надання психологічної допомоги дезадаптованим військовослужбовцям у бойовій обстановці. Розкриті її структурні компоненти до складу яких входить розташування ешелону, хто надає допомогу, типи психологічних розладів, види допомоги. Показана необхідність системи реабілітації військовослужбовців, які одержали бойову психічну травму.Item Особливості підготовки й проведення переговорів між студентом і викладачем під час складання екзаменів(Київський міжнародний університет, 2007) Блінов, Олег АнатолійовичОхарактеризовані особливості підготовки й проведення переговорів між студентом і викладачем під час складання екзаменів. Визначено, що кожна сесія не обходиться без конфліктів, коли незадоволені власними оцінками студенти заявляють до викладачів претензії. Запропоновано розв’язання виникаючих суперечок і встановлення консенсусу між викладачами і студентами за допомогою переговорів. Визначені три стадії переговорного процесу, а саме: підготовка до переговорів, власне переговорний процес, завершення переговорів та аналіз їх результатів.Item СИСТЕМА АКТИВНИХ ЕЛЕМЕНТІВ ПСИХОЛОГІЧНОЇ ПІДГОТОВКИ ДЕСАНТНИКА ДО ВИКОНАННЯ ПАРАШУТНОГО СТРИБКА(2007) Блінов, Олег АнатолійовичУспішне виконання основного елемента повітрянодесантної підготовки – стрибка з парашутом, висуває високі вимоги до психологічної підготовки десантників. Безумовно усі види забезпечення в аеромобільних військах спрямовані на підвищення успішності і безпеки професійної діяльності, збереження здоров'я військовослужбовців, але саме психологічна підготовка вагомо сприяє підвищенню резервних можливостей психіки людини, формування в нього оптимальній стартовій готовності і психологічній стійкостіItem ОСОБЛИВОСТІ ОРГАНІЗАЦІЇ ПРОВЕДЕННЯ ПСИХОЛОГІЧНОГО ТРЕНІНГУ(2008) Блінов, Олег АнатолійовичУ статті наданий літературний аналіз визначень тренінгу, наведені його види з розкриттям змісту. Наведена мета будь-якого тренінгу. Показані активні форми навчання людини умінням і навичкам. Надане уявлення про структуру, послідовність організації і проведення тренінгових занять. У кожній частині тренінгу розкритий його зміст з переліком основній послідовності організаційних заходів.Item ОСОБИСТІСНО-ДІЯЛЬНІСНИЙ ПІДХІД ДО ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНОЇ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ ЮРИСТІВ(Інститут інноваційних технологій і змісту освіти МОН України, 2008) Котикова, Олена МихайлівнаУ статті розглянуті проблеми психолого-педагогічної підготовки майбутніх юристів з позиції особистісно-діяльнісного підходу. Акцентується необхідність врахування структури професійної діяльності юриста при формуванні змісту психолого-педагогічної підготовки, а також індивідуально-психологічних особливостей особистості студента, зокрема – мотивації студентів – майбутніх юристів до навчання в університеті.Item ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНА ПІДГОТОВКА У СТАНДАРТАХ ЮРИДИЧНОЇ ОСВІТИ(2008) Котикова, Олена МихайлівнаУ статті розглянуті завдання психолого-педагогічної підготовки майбутніх правознавців, які можуть бути вирішені шляхом надання відповідним навчальним дисциплінам професійно-зорієнтованого характеру, що має бути враховано при запровадженні стандарту юридичної освіти.Item Технології навчання через практику у психолого-педагогічній підготовці майбутніх юристів(2008) Котикова, Олена МихайлівнаItem ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНА ГОТОВНІСТЬ МАЙБУТНІХ ЮРИСТІВ ДО ПРОФЕСІЙНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ : ДІАГНОСТИЧНИЙ АСПЕКТ(РВВ Навч. метод. центру М-ва аграрн. політики України, 2008) Котикова, Олена МихайлівнаУ статті розглянуті концептуальні засади психологічного обстеження абітурієнтів на спеціальність «Правознавство», мета, зміст та організаційні умови такого обстеження як початкового етапу професійного відбору майбутніх юристів. Автор наголошує на необхідності запровадження психолого-педагогічного супроводження навчально-виховного процесу в усіх без винятку ВНЗ 111 -1У рівнів акредитації, які готують майбутніх юристів, аналізує відповідний досвід вищих навчальних закладів системи МВС України івисловлює власну позицію щодо використання цього досвіду з метою підвищення психолого-педагогічної готовності майбутніх правознавців до професійної діяльності.