Наукові статті кафедри іноземних мов
Permanent URI for this collectionhttp://er.nau.edu.ua/handle/NAU/15077
Browse
Browsing Наукові статті кафедри іноземних мов by Author "Василишина, Наталія Максимівна"
Now showing 1 - 15 of 15
- Results Per Page
- Sort Options
Item ACTUAL CONCERNS OF FUTURE TOURISM EXPERTS PROFESSIONAL PREPARATION IN TERMS OF NATIONAL AND FOREIGN EDUCATION(2015) Василишина, Наталія МаксимівнаУ рамках нашого долідження акцентувано увагу на теоретичних аспектах фахової підготовки майбутніх фахівців сфери туризму у Туреччині та в Україні. Зауважено, що одним із факторів ефективної іншомовної фахової підготовки вищезазначених фахівців є не лише формування теоретичних і практичних знань, вмінь та здатностей, але і вміння самостійно вирішувати проблемні завдання і взагалі були спроможним працювати самостійно. На основі теоретичного аналізу стану проблеми у Туреччині та Україні, розроблено практикуму «Англійська для сфери туризму» для фахівців з туристичної галузі. Структуриний апарат методичної розробки інтегрував десять частин, кожна з яких виконує конкретну функцію.Item ADVANCES IN TEACHING ENGLISH FOR TOURISM ON THE CONTEMPORARY BASIS(2017-05) Василишина, Наталія МаксимівнаThe article under consideration displays the deep analysis of the matter of shaping foreign language communicative competence of future experts in tourism area. Special highlights are focused on finding the most advanced methods of coming up with the proper solution of the stated concern. The implementation of natural approach, experiential interactive learning to teaching English for tourism has been considered. The results of the study suggest that experiential interactive learning enhance the effectiveness of forming foreign language communicative competence in tourism area.Item MASTER OF EFFECTIVE BUSINESS COMMUNICATION WRITING SKILLS BY FUTURE INTERNATIONAL RELATIONS PROFESSIONALS(2014) Василишина, Наталія МаксимівнаThe article under consideration is related to the problem of mastering writing skills in future international relations professionals. The problem is that for the last ten years its performance has declined in comparison with other foreign сommunication skills at all key stages. In our investigation, the history of teaching-of-writing approaches over the last 50 years was characterised in five phases, some elements of which have been and continue to be concurrent in the best practice. Modern review has differentiated six types of every-day writing, important in real life business intercourse: personal writing, public writing, creative writing, social writing, study writing, institutional writing. From a pedagogical point of view, techniques for improving writing will include practice in writing by the very teachers who are teaching it. Dialogic teaching is identified as an important element in improving the quality of interaction and thought on the part of students in the class. Also various types of barriers to effective writing communication were cosidered as a first step in improving communication style in future international relations professionals. Empirical teaching methods as well as creative context were outlined in the survey.Item NEEDS AS WELL SKILLS DEVELOPMENT OF TOURISM MANAGER IN UKRAINE(2017) Василишина, Наталія МаксимівнаPerspective-oriented research and analysis of new and changing skill needs in the labour market demands research and analysis at various levels: macroeconomic, regional, local, sectoral, occupational and enterprise levels. Nowadays we hear more about European research into early identification of skill needs but this is still fairly limited and mostly concentrated in specific sectors, trades and occupations characterised by internationalisation, where the mobility of people, jobs and services are high. Tourism is one such sector. The article under consideration deals with one of the urgent matters of contemporary society which is related to outlining and development basic needs and skills for tourism manager in Ukraine. The main problem of the proposed survey was defined as investigation of peculiarities, main features, characteristics of each foreign language activity appropriate for tourism specialty future experts as well as to suggest suitable foreign language assignments, that can be implemented in communicative foreign language competence formation for future professionals in tourism realm. To add, alternative skillset was proposed in the ongoing survey aw well.Item Needs as well as skills development of tourism manager in Ukraine(Інститут вищої освіти Національної академії педагогічних наук України, 2017) Vasylyshyna Natalia; Василишина, Наталія МаксимівнаPerspective-oriented research and analysis of new and changing skill needs in the labour market demands research and analysis at various levels: macroeconomic, regional, local, sectoral, occupational and enterprise levels. Nowadays we hear more about European research into early identification of skill needs but this is still fairly limited and mostly concentrated in specific sectors, trades and occupations characterised by internationalisation, where the mobility of people, jobs and services are high. Tourism is one such sector. The article under consideration deals with one of the urgent matters of contemporary society which is related to outlining and development basic needs and skills for tourism manager in Ukraine. The main problem of the proposed survey was defined as investigation of peculiarities, main features, characteristics of each foreign language activity appropriate for tourism specialty future experts as well as to suggest suitable foreign language assignments, that can be implemented in communicative foreign language competence formation for future professionals in tourism realm. To add, alternative skillset was proposed in the ongoing survey aw well.Item SELF-DEFINED AND INDIVIDUAL LEARNING IN THE PROCESS OF ENGLISH FOR SPECIFIC PURPOSES STUDYING BY FUTURE INTERNATIONAL RELATIONS SPECIALISTS(2014) Василишина, Наталія МаксимівнаThe article under consideration deals with the urgent problem of self-defined and independent learning implementation into the English for specific purposes studying process. The topicality of this survey is proved by depicting the differences and special features of both notions. Presented investigation was aimed to find out the most important aspects of group work, roles of participants in foreign language interaction.Item STUDY ON SOME TARGET GENDER DIVERSITIES OF STUDENTS IN TERTIARY EDUCATION AREA(2017-11) Василишина, Наталія МаксимівнаThe study contains a review of the research literature on gender and education and summarizes the main findings from international performance surveys on gender differences of male and female students in tertiary education. The study therefore examines modern outcomes in this area, particularly revealing such concerns as: motivation and psychological issues of gender differences between male and female students; differences of teachers’ attitude to male and female students as well as deals in part with co-education application in the studying and learning settings of male and female high school students. The conclusion summarizes the main priorities of gender diversities in high school and then outlines the possible directions that educational process of tertiary school might move towards in order to counterbalance existing inequalities and differences.Item TEACHING TOURISM LEXIS TO INTERNATIONAL RELATION STUDENTS AS A LINGUISTIC PROBLEM AND A PRIORITY(2014) Василишина, Наталія МаксимівнаThe article under consideration deals with one of the urgent matters of contemporary society which is related to mastering tourism lexis by international relations students. The main problem of the proposed survey was defined as investigation of psychological factors such as motivation and memorizing together with taking a view of theoretical aspects, the most effective methods, techniques, and approaches in teaching tourism glossary for international relations students.Item THE MOST SOPHISTICATED APPROACHES TOWARDS LEARNERS’ ACQUIRING FOREIGN LANGUAGE SKILLS AT HIGH SCHOOL WITH CLASS-RESTRICTED SYLLABUS(2016) Василишина, Наталія МаксимівнаThe ongoing paper discusses the most sophisticated approaches, techniques, that can be implemented in high school teaching process respectively. We have conducted the detailed analysys of findings made in the area of foreign language teaching by such prominent scholars, as: Wyner, Lenneberg, Johnson and Newport, Jenkin and Levis, Choi and Murphy, Jennifer Jenkins. As a result, we made the summary that, in spite of numereous sufficient results in acquiring foreign language skills by students, a lot of difficulties are still exist in modern education, especially taking into account the fact, that foreign language programs and syllabus is characterized with limited amount of hours. So, the following controversy appears, which can be worded as: contemporary requirements for specialists and professionals are high, but level of high education is rather weak, restricted and limited. Consequently, the primary goal of our survey is to find out the most appropriate and time-consuming approaches, highlight urgent problems, challenges modern students come up with in order to accomplish high results in the learning and teaching sphere. While searching a sufficient solution for the defined controversy, we gave the outlook on four Wyner’s principles. Also, during the scientific study we enumerated problems students can have in English pronunciation, grammar and vocabulary. However, besides tutoring factual material, such notion as “appropriate motivational context” was mentioned as of great importance and an intrinstic tool in accomplishing foreign language skills. To sum up, we finished our piece of research with the outcome along with a great number of various methods, techniquies, approaches which are supposed to be used in different learning situations there are many obstacles to be overcome by tutors to accomplish pedagogical aims. Prospects of further investigation were made correspondingly.Item THE MOST SOPHISTICATED APPROACHES TOWARDS LEARNERS’ ACQUIRING FOREIGN LANGUAGE SKILLS AT HIGH SCHOOL WITH CLASS-RESTRICTED SYLLABUS(2017-12) Василишина, Наталія МаксимівнаThe ongoing paper discusses the most sophisticated approaches, techniques, that can be implemented in high school teaching process respectively. We have conducted the detailed analysys of findings made in the area of foreign language teaching by such prominent scholars, as: Wyner, Lenneberg, Johnson and Newport, Jenkin and Levis, Choi and Murphy, Jennifer Jenkins. As a result, we made the summary that, in spite of numereous sufficient results in acquiring foreign language skills by students, a lot of difficulties are still exist in modern education, especially taking into account the fact, that foreign language programs and syllabus is characterized with limited amount of hours. So, the following controversy appears, which can be worded as: contemporary requirements for specialists and professionals are high, but level of high education is rather weak, restricted and limited. Consequently, the primary goal of our survey is to find out the most appropriate and time-consuming approaches, highlight urgent problems, challenges modern students come up with in order to accomplish high results in the learning and teaching sphere. While searching a sufficient solution for the defined controversy, we gave the outlook on four Wyner’s principles. Also, during the scientific study we enumerated problems students can have in English pronunciation, grammar and vocabulary. However, besides tutoring factual material, such notion as “appropriate motivational context” was mentioned as of great importance and an intrinstic tool in accomplishing foreign language skills. To sum up, we finished our piece of research with the outcome along with a great number of various methods, techniquies, approaches which are supposed to be used in different learning situations there are many obstacles to be overcome by tutors to accomplish pedagogical aims. Prospects of further investigation were made correspondingly.Item АКТУАЛЬНІСТЬ ТУРИСТИЧНОЇ ОСВІТИ НА ТЕРЕНАХ УКРАЇНИ В УМОВАХ СЬОГОДЕННЯ(2016-03) Василишина, Наталія МаксимівнаУ представленому науково-педагогічному дослідженні висвітлено один з аспектів туристичної освіти в Україні на сучасному етапі. Зокрема, актуальність наукового пошуку полягає в тому, що сучасні світові тенденції щодо попиту в сфері туризму формують нові туристичні послуги і ставлять перед вищою освітою завдання з підготовки конкурентоспроможних фахівців з туризму. Був проведений аналіз наукових джерел, який дав змогу стверджувати, що питання розробки змісту професійної освіти фахівців туристичної сфери, так і української постійно знаходяться в центрі уваги вчених. Відповідно метою дослідження були напрями професійно-кваліфікаційної підготовки майбутніх фахівців сфери туризму в Україні шляхом аналізу державних документів, зокрема постанов Кабінету Міністрів України, а також виокремлення суттєвих фахових туристичних компетентностей (знань, вмінь, навичок та комунікацій) у майбутніх бакалаврів вищезазначеної галузі знань. Зроблено висновок, що незважаючи на посилену увагу вчених до проблеми фахової підготовки майбутніх професійних бакалаврів галузі туризму у вищих навчальних закладах України та Туреччини, важливі її аспекти залишаються недостатньо дослідженими.Item Емпіричне дослідження стосовно застосування інформаційних технологій у процесі вивчення професійної англійської мови студентами спеціальності «туризм»(Кременчуцький національний університет імені Михайла Остроградського, 2020-03) Василишина, Наталія МаксимівнаУ цій роботі розглянуто роль глобалізації для суспільства, зокрема, наслідки її прямого впливу на процес оволодіння англійською мовою студентами спеціальності «Туризм” у вищій школі. Також, під час проведеного дослідження було підкреслено, що за останні кілька десятиліть просування в галузі інформаційних технологій позначилося як на глобальному рівні, так і на прогресуванні глобалізації. Мета цього дослідження – показати позитивні наслідки застосування інформаційних технологій у процесі навчання професійної англійської мови для студентів спеціальності «Туризм». Наукова робота зосереджена на визначенні основних переваг залучення інформаційних технологій до процесу формування мовленнєвих навичок у студентів спеціальності «Туризм». Результати дослідження були отримані на базі розгляду офіційних документів, статей, звітів та джерел організацій у галузі освіти. Наукові розвідки свідчать про швидку популяризацію інформаційних технологій у сфері освіти. Деякі з цих результатів такі: по-перше, нами було виявлено, що активне використання інформаційних технологій стало невід'ємною частиною підготовки студентів спеціальності «Туризм» в рамках вищої освіти ; по-друге, розроблена структурно-функціональна модель доводить, що саме ця технологія сприяє підвищенню ефективності навчання професійної англійської мови , в той самий час допомагаючи студентам спеціальності «Туризм» конкурувати та мати значну перевагу фахової підготовки в глобальному середовищі та на ринку праці. Крім того, представлена стаття - це спроба зрозуміти, проаналізувати та надати загальне уявлення щодо основних аспектів англійської мови за професійним спрямування (в даному дослідження сфери туризму), а саме: визначення поняття, характеристики та цілей. Крім виділення цілей навчання англійської мови за професійним спрямування, емпіричне дослідження також демонструє структурно-функціональну модель використання сучасних інформаційних технологій в навчальному процесі на прикладі вивчення модуля «Глобальний туризм: міжнародні переваги і загрози». Загалом, розроблене дослідження, пов'язане із застосуванням інформаційних технологій у навчанні англійської мови за професійним спрямуванням для студентів спеціальності «Туризм», яскраво засвідчило його неупереджене значення та застосування у системі вищої освіти. Наше твердження може бути підтверджено великою кількістю переконливих фактів, таких як: сучасні інформаційні технології роблять процес навчання набагато цікавішим, гнучкішим, доступнішим; новітні технології повинні формувати комунікативні вміння у студентів, роблячи їх більш конкурентоспроможними на світовому ринку туризму. Підводячи підсумок, слід зазначити, що інформаційні технології відіграють велике значення як для традиційних навчальних закладів, так і для освітніх моделей он-лайн у процесі вивчення англійської мови для сфери туризму сучасними студентами.Item Засади іншомовної комунікативної компетентності здобувачів наукового ступеня магістра(Південноукраїнський національний педагогічний університет імені К. Д. Ушинського, 2020-04) Василишина, Наталія МаксимівнаThe urgency of the problem raised in the article is explained by the increasing demand for qualified specialists who have a good command of a foreign language. The process of modernization of the higher education system in Ukraine under conditions of its intensive development of socio-economic cooperation with other countries causes the actualization of the problems related to the quality of education, which implies the ability of future professionals to perform professional activities in the foreign language environment. Therefore, the training of master course students in foreign languages has become one of the important goals of the modern high school. The relevance of the paper is connected with the modern necessity to master university students’ skills to meet their communicative needs by means of a foreign language in order to compete in the global market. Our period of worldwide globalization has created the vital necessity in master course students who need to present profound skills and abilities in all foreign language activities, such as: listening, speaking, reading and writing. Modern higher education has to comply with new methods, approaches, assessment tools that cater to the English communicative goals of students. Taking into consideration the rate of modern foreign language learning actuality and necessity, we have conducted a scientific research which comprised three parts that dwelled on fulfilling the main purposes as well as the tasks of the survey: the first part dealt with the description of the term “communicative competence” and its components; the second part of the paper was dedicated to figuring out peculiarities of the foreign communicative competence; then the third part of the paper was grounded on the description of the most common set of activities that can be implemented in the contemporary educational process in the framework of higher education. Thus, the research findings have been claimed that the biggest advantages of the communicative foreign language teaching methodology are connected with: its appropriateness in finding the teaching materials as well as providing master course students with active language-based activities according to various forms of tasks given by a university teacher.Item ПОНЯТТЄВО-КАТЕГОРІЙНИЙ АПАРАТ ПРОФЕСІЙНОЇ ІНШОМОВНОЇ ТЕРМІНОЛОГІЇ МАЙБУТНІХ ФАХІВЦІВ НАПРЯМУ ПІДГОТОВКИ СФЕРИ ОБСЛУГОВУВАННЯ(2014) Василишина, Наталія МаксимівнаУ статті розглядаються проблема ефективного формування поняттєво-категорійного апарату майбутніх фахівців сфери обслуговування. Виділеними у дослідженні технологіями були лексико-семантичні групи краєзнавчої термінології та методи проблемного навчання. У процесі дослідження зроблений аналіз навчальної дисципліни “Країнознавство”, яка входить до циклу фундаментальної підготовки майбутніх фахівців сфери обслуговування. Проаналізовано зміст та структуру навчальної програми фахової дисципліни “Ділова іноземна мова”. При розробці поняттєво-категорійного апарату фахівців сфери обслуговування нами виділено групи професійної термінології туризму. Поряд з теоретичними аспектами досліджуваної проблеми представлений з метою оптимізації рівня оволодіння краєзнавчою термінологією комплекс завдань, який сприяє оволодінню професійною лексикою.Item СТРУКТУРНО-ФУНКЦІОНАЛЬНА МОДЕЛЬ ВИКЛАДАЧА ВИЩОЇ ШКОЛИ В УКРАЇНІ(2016-06) Василишина, Наталія МаксимівнаУ проведеному науково-педагогічному дослідженні продемонстровано одну з проблем вищої освіти в Україні на сучасному етапі, яка стоїть на вістрі актуальності. Зокрема, нагальність наукового пошуку полягає в тому, що викладач ВНЗ виступає каталізатором нових ідей, поглядів, переконань та рушійною силою у формуванні професійної компетентності майбутніх фахівців в умовах глобалізації та інтеграції. Відповідно, метою дослідження були виокремлення, ідентифікація та тлумачення складових структурно-функціональної моделі викладача вищої школи в Україні. Як наслідок, завданням науково-педагогічного розгляду був детальний аналіз мотиваційного, емоційного, особистісного та професійно-діяльнісного компонентів. Дослідження підтверджено висновком про те, що незважаючи на посилену увагу вчених до проблеми кристалізації особистості викладача вищої школи та зробленого нами педагогічного дослідження, окреслене питання потребує більш глибокого аналізу та розгляду. Обгрунтовано залучення вектору зарубіжного досвіду з метою проведення компаративного дослідженні структурно-функціональних моделей викладачів-іноземців.